Художественная литература наряду с музыкой, живописью и т.п. является одним из видов искусства. Слово «искусство» многозначно, в данномслучае им названа собственно художественная деятельность и то, что является еерезультатом (произведение). В разных видах искусства действует один и тот жезакон: бессодержательный материал организуется художником в жизнеподобнуюформу, выражающую определенное идейно-эстетическое содержание. При этом каждыйвид искусства использует «свой» материал: музыка — звук, живопись — краски,архитектура — камень, дерево, металл и т. д. Специфика художественнойлитературы заключается в том, что это — вид искусства, использующий в качествеединственного материала слова и конструкции человеческого языка. Таким образом,литература — это искусство слова.
Вряд ли можно преувеличить влияние литературы наформирование личности. Искусство слова давно уже стало частью той социальной икультурной среды, в которой развивается каждый человек. Литература сохраняет ипередает из поколения в поколение общечеловеческие духовные ценности, обращаясьнапрямую к сознанию человека, так как материальным носителем образности влитературе является слово. Взаимосвязь слова, точнее, речи и мышления изучаетсядавно и не вызывает сомнений: слово — результат мысли и ее инструмент. Спомощью слов мы не только выражаем то, что думаем: сам мыслительный процессимеет вербальную (словесную) основу и невозможен вне речи. И если словоформирует мысль, значит, искусство слова способно повлиять на образ мысли. Вистории литературы можно найти множество примеров, подтверждающих это. Нередкоискусство слова напрямую использовалось как мощное идеологическое оружие,литературные произведения становились инструментом агитации и пропаганды(например, произведения советской литературы). Безусловно, это крайниепроявления, но даже в том случае, когда литература напрямую не претендует нароль агитатора и наставника, она доносит до человека представления обопределенных нормах, правилах, наконец, предлагает ему определенный способвидения мира, формирует его отношение к той информации, которую человекполучает ежедневно.
Answers & Comments
Художественная литература как искусство слова
Художественная литература наряду с музыкой, живописью и т.п. является одним из видов искусства. Слово «искусство» многозначно, в данномслучае им названа собственно художественная деятельность и то, что является еерезультатом (произведение). В разных видах искусства действует один и тот жезакон: бессодержательный материал организуется художником в жизнеподобнуюформу, выражающую определенное идейно-эстетическое содержание. При этом каждыйвид искусства использует «свой» материал: музыка — звук, живопись — краски,архитектура — камень, дерево, металл и т. д. Специфика художественнойлитературы заключается в том, что это — вид искусства, использующий в качествеединственного материала слова и конструкции человеческого языка. Таким образом,литература — это искусство слова.
Вряд ли можно преувеличить влияние литературы наформирование личности. Искусство слова давно уже стало частью той социальной икультурной среды, в которой развивается каждый человек. Литература сохраняет ипередает из поколения в поколение общечеловеческие духовные ценности, обращаясьнапрямую к сознанию человека, так как материальным носителем образности влитературе является слово. Взаимосвязь слова, точнее, речи и мышления изучаетсядавно и не вызывает сомнений: слово — результат мысли и ее инструмент. Спомощью слов мы не только выражаем то, что думаем: сам мыслительный процессимеет вербальную (словесную) основу и невозможен вне речи. И если словоформирует мысль, значит, искусство слова способно повлиять на образ мысли. Вистории литературы можно найти множество примеров, подтверждающих это. Нередкоискусство слова напрямую использовалось как мощное идеологическое оружие,литературные произведения становились инструментом агитации и пропаганды(например, произведения советской литературы). Безусловно, это крайниепроявления, но даже в том случае, когда литература напрямую не претендует нароль агитатора и наставника, она доносит до человека представления обопределенных нормах, правилах, наконец, предлагает ему определенный способвидения мира, формирует его отношение к той информации, которую человекполучает ежедневно.