larisa2005ruz2
К главе первой 1)Человека отличает способность по другому мыслить и понимать что хорошо , что плохо . Только человек может задумываться смыслом жизни или устройством мира, а животные такого не могут 2)Только в обществе человек может приобрести навыки общения и качества, с ними связанные ( доброта, открытость , понимание , вежливость и т.д), а также качества, необходимы для коллективного труда ( пунктуальность , исполнительность и т.д) 3)Наследственность даёт человеку своё тело ( потому что по наследству могут передаться некоторые болезни ). Также она определяет особенности эмоции , реакции на происходящие. 4)Детство , подростковый возраст , юность, зрелость , старость 5)потому что всё хорошее и чудесное для нас - это часть жизни .Феномен жизнь до конца не разгадан так же и поэтому жизнь чудо. 6)Организм подростка ещё не до конца сформировался . А главное , то что подростки ещё не имеют самостоятельность взрослых, а если её получают, то могут загубить свою жизнь преступлением, алкоголем, курением, наркотиками
1. Человека отличают от животного наличие социальных качеств, так как человек биосоциальное существо. Биологические признаки человека не отличают его от животного такие как: 1) наличие психики 2) саморегуляция Социальные качества, разнящие человека и животное: 1) членораздельная речь 2) высокоорганизованный мозг 3) мышление (ОДНО ИЗ ВАЖНЕЙШИХ)
2. Важнейший процесс, который происходит исключительно в людском обществе - социализация. По итогам социализации, человек обретает язык, культуру, учится правилам этикета и постигает эстетическое сознание, приобретает индтвидуальное мировоззрение. Такие качества и деятельность как: нравственность, культура поведения(способность не подчиняться инстинктам), духовность, коллективное взаимодействие, общение, альтруизм, эгоизм, коллектевизм, конформность, индивидуализм и прочее - приобретаются человеком лишь в социуме.
3. Наследственность, конечно, имеет биологическую основу. Ибо на основании типа нервной системы, формируется темперамент (по Павлову). И в зависимости от соотношения ее основных компонентов: возбуждения и торможения - определяется тип нервной системы: сильный или слабый, а также: холерик, сангвиник, флегматик меланхолик. От темперамента зависит поведение человека и его реакция. Стоит отметить, что людей имеющих "чистый" тип темперамента, в целом, не существует.
5. Так как мы проживаем жизнь лишь раз. И нам даровано столько возможностей и такое ничтожное количество времени. Жизнь - чудо, которое будет лишь однажды и никогда больше не повторится. Именно поэтому не стоит растрачивать время впустую, ибо совершить можно многое.
6. В подростковом возрасте организм человека и восприятие мира абсолютно меняются. Человек находится в промежутке, когда он только формирует свои будущие качества и убеждения, а также уже не является ребенком, но еще относится к "взрослым". Происходят гормональные изменения, на фоне которых появляются известные явления: юношеский максимализм, инфантилизм, нигилизм, нонконформизм и и прочие качества, не свойственные взрослому человеку, который сформировал свое мировоззрение на прочных убеждениях, основанных на знаниях.
К главе ||
1. Семья - это ячейка общества, связанная общим бытом, культурой и основанная на кровном или супружеском родстве. Способы формирования семьи:
1) Кровное родство 2) Супружеское родство
2. Типы семьи :
По числу родителей: полная/неполная Пр количеству поколений: нуклеарная (родители + дети), расширенная (родители, дети, бабушки, дедушки и тд) По выбору места жительства: патрилокальная (молодожены живут с родителями мужа), матрилокальная (с родителями жены), нуклеарная (отдельно от родителей)
3. Домашний труд - это труд, который совершается во благо семьи и бескорыстно (т.е. не является оплачиваемым) Например: готовка, уборка дома, воспитание детей, уход за домашними животными и тд
4. Совместный труд удовлетворяет материальные и духовные потребности семьи, так как может разнится по своей направленности.
5. Для того, чтобы правильно распределять обязанности в семье, бюджет. Жить в комфорте и благополучии друг с другом, правильно воспитывать детей.
6. Рачительный хозяин, это тот, который распределяет обязанности ,между членами семьи ,распределяет денежные средства:на покупки, вещи, и т.д. Человека обладающего поразительной способностью вести хозяйство с разумной экономией, не злоупотребляя обширными финансами, и в меру бережливо.
7. Экономить электроэнергию, разумно использовать воду, не покупать бесполезных вещей, планировать поход в магазин, записывать расходы и тд
8. Правильно распределять бюджет, не быть излишне бережливым и тд (подробнее в 6 вопросе)
9. Это означает, что время нужно беречь, как свое, так и чужое. Если человек точен и пунктуален, всегда выполняет свои обещания, никогда никуда не опаздывает, то к нему и относятся в обществе с уважением, поручают самые ответственные задания.
detichelenin
Это очень долго писать + там вопросы не на знание материала даже, а банально на рассуждение. Могу помочь еще с парой вопросов, которые кажутся тебе изрядно сложными. А остальные, я думаю, ты без проблем напишешь.
vahromovaa
Если у тебя есть Вайбер, то можешь там диктовать, да и тут можно текст диктовать)
Answers & Comments
1)Человека отличает способность по другому мыслить и понимать что хорошо , что плохо . Только человек может задумываться смыслом жизни или устройством мира, а животные такого не могут
2)Только в обществе человек может приобрести навыки общения и качества, с ними связанные ( доброта, открытость , понимание , вежливость и т.д), а также качества, необходимы для коллективного труда ( пунктуальность , исполнительность и т.д)
3)Наследственность даёт человеку своё тело ( потому что по наследству могут передаться некоторые болезни ). Также она определяет особенности эмоции , реакции на происходящие.
4)Детство , подростковый возраст , юность, зрелость , старость
5)потому что всё хорошее и чудесное для нас - это часть жизни .Феномен жизнь до конца не разгадан так же и поэтому жизнь чудо.
6)Организм подростка ещё не до конца сформировался . А главное , то что подростки ещё не имеют самостоятельность взрослых, а если её получают, то могут загубить свою жизнь преступлением, алкоголем, курением, наркотиками
1. Человека отличают от животного наличие социальных качеств, так как человек биосоциальное существо. Биологические признаки человека не отличают его от животного такие как:
1) наличие психики
2) саморегуляция
Социальные качества, разнящие человека и животное:
1) членораздельная речь
2) высокоорганизованный мозг
3) мышление (ОДНО ИЗ ВАЖНЕЙШИХ)
2. Важнейший процесс, который происходит исключительно в людском обществе - социализация.
По итогам социализации, человек обретает язык, культуру, учится правилам этикета и постигает эстетическое сознание, приобретает индтвидуальное мировоззрение.
Такие качества и деятельность как: нравственность, культура поведения(способность не подчиняться инстинктам), духовность, коллективное взаимодействие, общение, альтруизм, эгоизм, коллектевизм, конформность, индивидуализм и прочее - приобретаются человеком лишь в социуме.
3. Наследственность, конечно, имеет биологическую основу. Ибо на основании типа нервной системы, формируется темперамент (по Павлову). И в зависимости от соотношения ее основных компонентов: возбуждения и торможения - определяется тип нервной системы: сильный или слабый, а также: холерик, сангвиник, флегматик меланхолик. От темперамента зависит поведение человека и его реакция.
Стоит отметить, что людей имеющих "чистый" тип темперамента, в целом, не существует.
4. 1) Младенчество
2)Детство
3) Отрочество
4) Юность
5) Молодость (до 31 года!)
6) Зрелость
7) Старость
5. Так как мы проживаем жизнь лишь раз. И нам даровано столько возможностей и такое ничтожное количество времени. Жизнь - чудо, которое будет лишь однажды и никогда больше не повторится.
Именно поэтому не стоит растрачивать время впустую, ибо совершить можно многое.
6. В подростковом возрасте организм человека и восприятие мира абсолютно меняются. Человек находится в промежутке, когда он только формирует свои будущие качества и убеждения, а также уже не является ребенком, но еще относится к "взрослым".
Происходят гормональные изменения, на фоне которых появляются известные явления: юношеский максимализм, инфантилизм, нигилизм, нонконформизм и и прочие качества, не свойственные взрослому человеку, который сформировал свое мировоззрение на прочных убеждениях, основанных на знаниях.
К главе ||
1. Семья - это ячейка общества, связанная общим бытом, культурой и основанная на кровном или супружеском родстве.
Способы формирования семьи:
1) Кровное родство
2) Супружеское родство
2. Типы семьи :
По числу родителей: полная/неполная
Пр количеству поколений: нуклеарная (родители + дети), расширенная (родители, дети, бабушки, дедушки и тд)
По выбору места жительства: патрилокальная (молодожены живут с родителями мужа), матрилокальная (с родителями жены), нуклеарная (отдельно от родителей)
3. Домашний труд - это труд, который совершается во благо семьи и бескорыстно (т.е. не является оплачиваемым)
Например: готовка, уборка дома, воспитание детей, уход за домашними животными и тд
4. Совместный труд удовлетворяет материальные и духовные потребности семьи, так как может разнится по своей направленности.
5. Для того, чтобы правильно распределять обязанности в семье, бюджет. Жить в комфорте и благополучии друг с другом, правильно воспитывать детей.
6. Рачительный хозяин, это тот, который распределяет обязанности ,между членами семьи ,распределяет денежные средства:на покупки, вещи, и т.д. Человека обладающего поразительной способностью вести хозяйство с разумной экономией, не злоупотребляя обширными финансами, и в меру бережливо.
7. Экономить электроэнергию, разумно использовать воду, не покупать бесполезных вещей, планировать поход в магазин, записывать расходы и тд
8. Правильно распределять бюджет, не быть излишне бережливым и тд (подробнее в 6 вопросе)
9. Это означает, что время нужно беречь, как свое, так и чужое.
Если человек точен и пунктуален, всегда выполняет свои обещания, никогда никуда не опаздывает, то к нему и относятся в обществе с уважением, поручают самые ответственные задания.