ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ!!! ПРОШУ ОТВЕТИТЬ ПРАВИЛЬНО!!! ПОТРАТИЛА УЖЕ 134Б!!! ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!
Вибрати одну правильну відповідь.
1. Однорідні члени речення можуть виконувати функцію:
А) Головних членів речення;
Б) Означень;
В) Будь-яких членів речення.
2. Яким типом зв’язку можуть з’єднуватись однорідні члени речення?
А) Сполучниковим, сурядним, безсполучниковим.
Б) Підрядним, сполучниковим, змішаним.
В)Сполучниковим, безсполучниковим, змішаним.
3. Знайти пунктуаційну помилку в одному з речень.
А) І тиха колискова, і святий образ мами, і сонце в блакитному небі, і земля : все дається від Бога і приходить непомітно.,
Б) Виховати дитину розумною, розсудливою, мудрою – це навчити її дотримуватися Божих заповідей.
В) Завод і лан, село і місто злились в єдину пісню чисту.
Г) З боку острова долинає тихий спів, музика і невгамовний сміх молоді.
4. Знайти пунктуаційну помилку.
А) Рідний дім, вишні у цвіту, журлива річка, і запашний луг: усе це пов’язано з образом матері.
Б) Кожен кущик, горбок, стежечка - усе це йому знайоме.
В) Я маю багато гарних рис: доброту, щедрість і вихованість.
Г) Ой ти, Семене, прийди сядь коло мене.
5. Знайти речення з двома рядами однорідних членів.
А) Правильне родинне виховання – це наша радість, щастя.
Б) Погане виховання – це наше майбутнє горе, сльози, наша провина перед людьми, перед усією країною.
В) Між батьками й дітьми повинна бути любов і взаємоповага.
6. Узагальнююче слово в реченні з однорідними членами виконує функцію:
А) підмета, присудка й означення;
Б) підмета, присудка й додатка;
В) усіх другорядних членів речення;
Г) і головних, і другорядних членів речення.
7. Узагальнююче слово в реченнях з однорідними членами може займати позицію:
А) перед однорідними членами і між ними;
Б) після однорідних членів і між ними;
Перед однорідними членами і після них;
8. Знайти речення, які потребує редагування. (2)
А) На городі ростуть картопля, морква, овочі, помідори.
Б) Ми цінуємо й пишаємося своїми батьками.
В) Синій, блакитний, зелений - такі відтінки моря виникли після бурі.
Г) Усе навколо: дерева, птахи люди – сповнене весняної нестримної сили.
9. Знайти складне речення, частини якого з’єднані сполучником сурядності.
А) І світ, і травиця, і навіть каміння – усе те мало свій говір, свою мову.
Б) І барвінком, і рутою, і рястом квітчає весна землю, мов дівчину, у зеленому гаю.
В) Скрізь якась покора в тишині розлита, і берізка ніжна мерзне за вікном.
10.Знайти рядки, у яких сполучення слів не є однорідними.
А) Блакитний вересневий день шумів шовковими травами.
Б) Не хлібом єдиним,а творчості дивом, а криком дитини існує людина.
В)Матуся прокинулася ні світ ні зоря та й заходилася поратися по господарству.
Г)З-за обрію вставало червоне сонце й радісно вітало землю.
11. Зробити синтаксичний розбір будь-яких двох речень.