Verified answer

Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь...

Школьник ,видимо пешком шёл  из  сельской школы ,Дорога дальняя .поэт пожалел мальчонку ."Небо ,ельник да песок " ,поэтому дорога невесёлая .

3.Дружок - это школьник ,который очень симпатичен автору за своё желание учиться .

4."Это многих славный путь".Это путь трудностей ,лишений и невзгод ,Путь будущего защитника народа ,который, по мнению поэта ,станет гордостью страны ,.

5.Книжка несёт знания,а чтобы бедняку - крестьянину трудиться ,надо многое преодолеть 

6.Автор повторяет слово "знаю",чтобы акцентировать ,как трудно снарядить крестьянину сына в школу .

7.котомка ,грош ,дьячиха ,четвертачок и др .

8.Стихотворение можно разделить на 3 части 

1- Обращение к школьнику .

2 Вера в то ,что он не пропадёт 

3.Гимн России

1 ЧАСТЬ 

- Ну, пошел же, ради бога!

Небо, ельник и песок

Невеселая дорога...

Эй! садись ко мне, дружок!

Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь...

Не стыдися! что за дело?

Это многих славных путь.

Вижу я в котомке книжку.

Так, учиться ты идешь...

Знаю: батька на сынишку

Издержал последний грош.

Знаю: старая дьячиха

Отдала четвертачок,

Что проезжая купчиха

Подарила на чаек.

Или, может, ты дворовый

Из отпущенных?.. Ну, что ж!

Случай тоже уж не новый

Не робей, не пропадешь!

2 ЧАСТЬ 

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и божьей воле

Стал разумен и велик.

Не без добрых душ на свете

Кто-нибудь свезет в Москву,

Будешь в университете

Сон свершится наяву!

3 ЧАСТЬ 

Там уж поприще широко:

Знай работай да не трусь...

Вот за что тебя глубоко

Я люблю, родная Русь!

Не бездарна та природа,

Не погиб еще тот край,

Что выводит из народа

Столько славных то и знай,

Столько добрых, благородных,

Сильных любящей душой,

Посреди тупых, холодных

И напыщенных собой!

9.Образ Ломоносова дан как образец для подражания .