Помогите пожалуйста с задачей.
В психологическую консультацию обратилась молодая женщина по поводу проблем, связанных с воспитанием сына 11 лет. Неожиданно сын заявил, что в школу он больше ходить не будет, так как ему дома больше нравится. В течении недели вся расширенная семья по очереди вела с мальчиком беседы в надежде убедить его ходить в школу. И не убедила. Учится средне. Конфликтов или напряженности в отношениях со сверстниками не наблюдалось.
1. Какие возможные причины такого поведения?
2. Что можно посоветовать родителям?
3. Сформулируйте возникшие у вас гипотезы о возможных причинах трудностей клиента.
4. Определите основные этапы работы над проблемой.
5.Определите наиболее подходящий метод и приемы психокоррекционной работы с клиентом. Дайте его характеристику.
В психологическую консультацию обратилась молодая женщина по поводу проблем, связанных с воспитанием сына 11 лет. Неожиданно сын заявил, что в школу он больше ходить не будет, так как ему дома больше нравится. В течении недели вся расширенная семья по очереди вела с мальчиком беседы в надежде убедить его ходить в школу. И не убедила. Учится средне. Конфликтов или напряженности в отношениях со сверстниками не наблюдалось.
1. Какие возможные причины такого поведения?
2. Что можно посоветовать родителям?
3. Сформулируйте возникшие у вас гипотезы о возможных причинах трудностей клиента.
4. Определите основные этапы работы над проблемой.
5.Определите наиболее подходящий метод и приемы психокоррекционной работы с клиентом. Дайте его характеристику.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:1 Возможно у мальчика были конфликты с учителями. Так же причиной могло стать слишком сильное давленее на ребенка ( т.е. возможно родители пытались сделать из него отличника).
2 Прислушаться к ребенку, а не уговаривать вернуться. Общаться с ним , возможно он просто что то не хотел рассказывать. Попытайтесь его понять и поддержать.
3 Я так понимаю в семье не до понимание, по скольку ребенок что то не говорит. Возможно стоит обратиться к психологу или даже сходить вместе.
4. 1) еще раз поговорить с ребенком( не уговаривать его, а просто поговорить)
2)Если в разговоре ребенок не рассказ суть проблемы, то стоит обраться к психологу. Ребенок может сходить ,как и один, так и с вами.
3) Я думаю после психолога проблемма должна быть уже выйснина. Когда вы найдете корень проблеммы, нужно попытаться ее решить.
5 У клиента есть проблемма, возможно он просто не может ее формулирывать, возможно он не хочет о ней говорить. Нужно попытаться вывести мальчика правельно на разговор и решить его проблемму.
Объяснение: