В 30-е годы была большая нехватка кадров, поэтому политика по ликвидацию неграмотности по началу проходила довольно-таки медленно. В 1931. введено всеобщее обязательное обучение от самых младших до самых старших лиц, но большую роль в этом сыграла молодежь, т.к среди молодежи значительно поднялся уровень грамотности. Уже в 1939г. грамотность выросла примерно до 65-70% . Неграмотность была ликвидирована у старших лиц так и у младших.
b) В 30-е происходит развитие заочной формы обучения. Образование факультетов (1926. казахский факультет). Открытие новых ВУЗов.
Вывод: Увеличение промышленности, появление монополий, миграция
Answers & Comments
Ответ:
В 30-е годы была большая нехватка кадров, поэтому политика по ликвидацию неграмотности по началу проходила довольно-таки медленно. В 1931. введено всеобщее обязательное обучение от самых младших до самых старших лиц, но большую роль в этом сыграла молодежь, т.к среди молодежи значительно поднялся уровень грамотности. Уже в 1939г. грамотность выросла примерно до 65-70% . Неграмотность была ликвидирована у старших лиц так и у младших.
b) В 30-е происходит развитие заочной формы обучения. Образование факультетов (1926. казахский факультет). Открытие новых ВУЗов.
Вывод: Увеличение промышленности, появление монополий, миграция
Объяснение: