Помогите! СРОЧНО!!!
СПИСАТЬ, РАСКРЫВАЯ СКОБКИ И ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ОБОЗНАЧТЬ ОРФОГРАММЫ, ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
Высокий (ярко) ж..лтый месяц спуска…щийся (с)верху (в)низ обл..вал всё трепетным искрящимся светом. Бурливая днём горная р..ка чуть-чуть пр..см..рела и к ней тихо по...крался хол.. .д пр..крыв её з..ркальным ст..клом.
М...хнатые барх..тные шмели краше(н, нн)ые в п..лоску бе(з,с)пр..рывно гудели п..вучим баском. Суетливые труженицы-пч..лы св....ркали брюшками роясь в тр..ве быстрыми точками таяли в бе(з,с)крайней с..неве (прозрачно)хрустального воздуха.
РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ГРАФИЧЕСКИ ОБОЗНАЧИВ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
Книга это духовное завещание одного поколения другому. Совет ум..рающего старца юноше нач..нающему жить. Приказ передаваемый часовым отправляющимся на отдых. Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. В ней все учения потр..савшие умы и все страсти потр..савшие сердца. Она програ(мм, м)а будущего.
Утром взял Библию ра(з, с)крыл её на новом месте и сосредоточив своё внимание начал читать. С этого времени пол..жение моё оставаясь внешне таким же бедстве(н, нн)ым стало каза(т,ть)ся мне гораздо более сносным. (Не) зная острова я р..сковал заблуди(т,ть)ся в джунглях.
СПИСАТЬ, РАСКРЫВАЯ СКОБКИ И ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ОБОЗНАЧТЬ ОРФОГРАММЫ, ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
Высокий (ярко) ж..лтый месяц спуска…щийся (с)верху (в)низ обл..вал всё трепетным искрящимся светом. Бурливая днём горная р..ка чуть-чуть пр..см..рела и к ней тихо по...крался хол.. .д пр..крыв её з..ркальным ст..клом.
М...хнатые барх..тные шмели краше(н, нн)ые в п..лоску бе(з,с)пр..рывно гудели п..вучим баском. Суетливые труженицы-пч..лы св....ркали брюшками роясь в тр..ве быстрыми точками таяли в бе(з,с)крайней с..неве (прозрачно)хрустального воздуха.
РАССТАВИТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, ГРАФИЧЕСКИ ОБОЗНАЧИВ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ.
Книга это духовное завещание одного поколения другому. Совет ум..рающего старца юноше нач..нающему жить. Приказ передаваемый часовым отправляющимся на отдых. Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. В ней все учения потр..савшие умы и все страсти потр..савшие сердца. Она програ(мм, м)а будущего.
Утром взял Библию ра(з, с)крыл её на новом месте и сосредоточив своё внимание начал читать. С этого времени пол..жение моё оставаясь внешне таким же бедстве(н, нн)ым стало каза(т,ть)ся мне гораздо более сносным. (Не) зная острова я р..сковал заблуди(т,ть)ся в джунглях.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Verified answer
Высокий ярко- жЁлтый месяц ,\спускаЮщийся сверху вниз\(п)) ,облИвал всё трепетным, искрящимся светом. Бурливая днём горная рЕка чуть-чуть прИсмирела, и к ней тихо подкрался холод , \прИкрыв её зЕркальным стЕклом\. (д)Мохнатые бархатные шмели, \ крашенные в полоску \(п) ,беспрерывно гудели певучим баском. Суетливые труженицы-пчЁлы свЕркали брюшками,\ роясь в трАве \, (д) быстрыми точками таяли в бескрайней синеве хрустального воздуха.
2.
Книга -это духовное завещание одного поколения другому. Совет умИрающего старца юноше,\ начИнающему жить\.(п) Приказ , \передаваемый часовым\, (п) \ отправляющимся на отдых\.(п) Вся жизнь человечества постепенно оседала в книге. В ней все учения,\ потрЯсавшие умы \, (п) и все страсти, \ потрЯсавшие сердца\. (п)Она программа будущего.
Утром взял Библию, раскрыл её на новом месте и ,\сосредоточив своё внимание \,(д) начал читать. С этого времени положение моё,\ оставаясь внешне таким же бедственным\, (д) стало казаться мне гораздо более сносным.\ Не зная острова\, (д) я рисковал заблудиться в джунглях.