Помогите,пожалуйста! 1. Докажите,что в этих текстах использован прием олицетворения.
2. Докажите,что выделенные существительные имеют одинаковое грамматическое значение,но разные лексические значения.
Во втором задании мне не доказать лишь то,что они имеют одинаковое грам.значение.
Тексты в прикрепленном документе (нужные слова выделены жирным шрифтом)
2. Докажите,что выделенные существительные имеют одинаковое грамматическое значение,но разные лексические значения.
Во втором задании мне не доказать лишь то,что они имеют одинаковое грам.значение.
Тексты в прикрепленном документе (нужные слова выделены жирным шрифтом)
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Начнем со второго задания. Посмотрите: все выделенные слова являются именами существительными, женского рода, единств. числа, именит. пад., 1-го склонения. И даже в предложении играют одну и ту же синтаксическую роль - являются подлежащими. Это значит, что все они имеют, как Вы пишите, одинаковое грамматическое значение. Ну, лексические значения у них все разные, ведь все они обозначают различные предметы, явления.
Прием олицетворения в данном случае означает, что все предметы, природные явления, выделенные Вами, в стихах приобретают свойства одушевленного лица. (поэтому и говорится: ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ). Зимняя дорога спит, дремлет и видит сны, ей примечталось. Буря рыдает, громко плачет, ревет. Туча хмурится, думает о чем-то, вспоминает. Зима злится, что приходит ей конец, а весна, напротив, стучится в окошко, мол, отпирайте, я пришла. И дорога, и все эти природные явления явно ведут себя как люди, в их действиях ОЛИЦЕТВОРЕНЫ действия людей.