помогите!!!!!!срочно!!!!!!!!очень!!!!!!!прошу!!!!!!!!!
(1)Мы собирались на рыбалку, когда прибежала Наташка.
(2) – К тёте Марье родственник приехал, – затараторила она. – (3)Вышел на лужайку и прыгает через голову…
(4) – То-то ты вырядилась, – сказал Мишка.
(5) – А собака у него – с телёнка.
(6) – С лошадь, – сказал Мишка.
(7) – Со слона, – поддакнул я.
(8)Наташка взяла жестяную банку с червями и, заглянув внутрь, презрительно сказала:
(9) – Разве это черви? (10)Вот у тёти Марьи на огороде…
(11)И вывалила наших червей в глубоченную яму, приготовленную для силоса. (12)Мы с Мишкой ахнули: этих червей мы, может, с полчаса копали у конющни.
(13)Я бы показал Наташке за эти штучки, но из-за Мишки не стал. (14)В последнее время я заметил, что Мишка перестал возражать Наташке. (15)А когда она улыбается и её насмешливые глаза смотрят на него, он отворачивается, даже краснеет…
(16)Мишка сказал:
(17) – Ладно, пошли к Марье. (18)Красных накопаем…
(19)Наташка не обманула: таких огромных собак мы не видали сроду. (20)Как только мы остановились у калитки, собака подошла и, встав на задние лапы, просунула между жердинами чёрный нос, обнюхивая Мишкину голову.
(21) – Она сейчас Мишке голову откусит! – чуть слышно прошептала Наташка.
(22)Но собака не стала откусывать, она раскрыла красную пасть и оглушительно гавкнула.
(23)Дверь распахнулась, и на пороге показался высокий мальчишка в куртке на блестящей молнии.
(24) – Орион! – сказал мальчишка. – (25)Ко мне!
(26)Собака, виляя хвостом, подбежала к нему.
(27) – Он кусается? – спросила Наташка.
(28)Мальчишка улыбнулся.
(29) – Погладь, – разрешил он.
(30)Наташка тут же запустила пальцы в густую собачью шерсть и спросила:
(31) – А что такое Орион?
(32) – Такую чепуху не знает… – сказал Мишка. – (33)Звезда какая-то…
(34)Мальчишка поправил:
(35) – Так называется созвездие, оно находится как раз над экватором…
(36) – А как тебя зовут? – спросила Наташка.
(37) – Женя, – ответил мальчишка. – (38)А тебя?
(39)Наташка сказала. (40)Мишка исподлобья взглянул на неё и отвернулся.
(41) – А какой породы Орион? – снова спросила Наташка.
(42) – Ньюфаундленд, – сказал Женя.
(43) – А что это такое?
(44) – Такую чепуху не знает, – сказал Мишка. – (45)Полуостров в Америке.
(46) – Остров, – опять поправил мальчишка. – (47)От Америки он отделяется проливом.
(48)Мишка готов был лопнуть от злости.
(49) – А ты… видел когда-нибудь ропуху[1]? – спросил он.
(50) – Ропуху? – удивился Женя. – (51)А что это такое?
(52) – То-то, – сказал Мишка и кивнул мне. – (53)Пошли отсюда!
(По В. Козлову)*
*Козлов Вильям Фёдорович – современный российский писатель, автор около пятидесяти книг для детей и взрослых, в том числе сборника рассказов «Валерка-председатель», повестей «Волосы Вероники», «Юрка Гусь» и др.
3.Укажите фрагмент текста, в котором средством выразительности речи является ирония.
1)– А собака у него – с телёнка.
– С лошадь, – сказал Мишка.
– Со слона, – поддакнул я.
2)Как только мы остановились у калитки, собака подошла и, встав на задние лапы, просунула между жердинами чёрный нос, обнюхивая Мишкину голову.
3)Дверь распахнулась, и на пороге показался высокий мальчишка в куртке на блестящей молнии.
– Орион! – сказал мальчишка. – (25)Ко мне!
4)– Он кусается? – спросила Наташка.
Мальчишка улыбнулся.
– Погладь, – разрешил он.
4.Из предложений 1 – 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от её значения
5.Из предложений 8 – 11 выпишите слово, написание которого определяется правилом: «В полных страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН».
6.Замените просторечное слово СРОДУ в предложении 19 стилистически нейтральным синонимом.
8.Выпишите грамматическую основу предложения 9.
9.Среди предложений 8 – 14 найдите предложение с обособленным распространённым согласованным определением.
10. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове.
Наташка взяла жестяную банку с червями и,(1) заглянув внутрь,(2) презрительно сказала:
— Разве это черви? Вот у тёти Марьи на огороде…
И вывалила наших червей в глубоченную яму, (3) приготовленную для силоса. Мы с Мишкой ахнули: этих червей мы, (4) может, (5) с полчаса копали у конюшни.
11. Укажите количество грамматических основ в предложении 35. Ответ запишите цифрой.
12. В приведённых ниже предложениях из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями предложения, связанными подчинительной связью.
Как только мы остановились у калитки,(1) собака подошла и,(2) встав на задние лапы,(3)просунула между жердинами чёрный нос,(4) обнюхивая Мишкину голову.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Answers & Comments


Copyright © 2024 SCHOLAR.TIPS - All rights reserved.