Прочитай текст, обращая внимание на шрифтовые выделения и другие обозначения, и подумай, какие задания ты мог бы предложить к этому тексту? Выполни два-три задания. (в скобках надо написать какой разряд.)
Чуть не каждая (...) неделя приносила с собой (...) что-нибудь (...) новое, по временам совершенно неожиданное по отношению к слепому, и когда Максим старался найти источники иной (...) новой идеи или нового представления, появлявшихся у ребёнка, то ему (...) приходилось теряться. Какая-то (...) неведомая сила работала в глубине детской души. И Максим останавливался с чувством благоговения перед таинственными процессами жизни, которые (...) вмешивались в его (...) педагогическую работу.