Прочитайте пары слов. Сравните произношение и обозначение на письме парных согласных звуков в конце слов и перед гласнымизвуками. ( ле[ф] — ль[в]ы ) ( арбу [с] — арбу[з]ы ) ( пру[т] — пру[д]ы ) ( ё[ш] — ё[ж]и ) ( моро[с] — моро[з]ы ) Подумайте, какие слова в каждой паре можно назвать помощниками. Запишите слова парами. Сначала пишите слово-помощник.