Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Укажите вводные предложения. Для чего они служат? Перепишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.
1. Малек-Адель будем называть его этим именем до конца покорно выступал за ним следом.
2. Закута...ый в шубе а дело было летом он сидел в (не) большой колясочке.
3. И тотчас же в ответ на его клик по всему протяжению берега а остров был (не) обитаем раздались громкие рыдания, стоны.
4. (В) течени... обратного пут...шествия домой оно продолжалось с неделю сомнения в нем возбуждались редко.
5. Сестра имени я ее не знаю с ра...его утра принималась за хозяйство.
6. В избе девки их было человек десять чи...о с...дели вокруг стола.
7. А любители соловиь...ого пения их было всегда много на Руси с (не) терпением ждали весны.
Answers & Comments
Verified answer
1. Малек-Адель - будем называть его этим именем до конца - покорно выступал за ним следом.
2. Закутанный в шубе - а дело было летом, - он сидел в небольшой колясочке.
3. И тотчас же в ответ на его клик по всему протяжению берега (а остров был необитаем) раздались громкие рыдания, стоны.
4. В течение обратного путешествия домой ( оно продолжалось с неделю) сомнения в нем возбуждались редко.
5. Сестра - имени я ее не знаю - с раннего утра принималась за хозяйство.
6. В избе девки - их было человек десять - чинно сидели вокруг стола.
7. А любители соловьиного пения ( их было всегда много на Руси) с нетерпением ждали весны.
Вводные (вставные) конструкции в данных предложениях носят характер попутного замечания.