Прочитайте текст і виконайте завдання 1-3.

[1] Люди з прадавніх часів використовували різні рослини при недугах. [2] Про це збереглося багато даних у літописних джерелах та стародавніх книжках. [3] Відваром із листя волоського горіха лікували захворювання шкіри, золотуху, ангіну. [4] Здавна в народі шанували подорожник, любисток, ромашку, полин... [5] Усього не перелічити.

Завдання 1-3 мають по три варіанти відповіді, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь.

1. Односкладними є речення

А 1,2,3 Б 2,3,4 В 3,4,5

2. Неозначено-особовими є речення

А 2,4 Б 3,4 В 3,5

3. П’яте речення є

А односкладне безособове Б двоскладне повне В односкладне неозначено-особове



Завдання 4-8 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь.

4. Односкладним є речення

А Тепло сердець в зернину кожну увійшло.

Б Учітеся, читайте, і чужому научайтесь, і свого не цурайтесь.

В За правду, браття, єднаймося щиро!

Г Частенько бачив я у тебе пір’ячко на пиці.



5. Односкладним реченням, у якому головний член – підмет, є

А Не хвали мене в вічі, не гудь поза очі.

Б Даремно ходиш стежкою крутою, шукаючи загублених слідів…

В Хай шумується серцю прекрасно серед свята обсипаних віт.

Г Курява, собачий ґвалт, ревіння верблюдів, скрипіння гарб.



6. Неповне речення, у якому пропущено підмет – це

А Вже де-не-де й димок із димаря.

Б Освіту Сергій Параджанов здобував спочатку в Тбілісі, а потім – у Москві.

В Лагідні слова роблять приятелів, а гострі знаходять ворогів.

Г Три явори посадила сестра при долині, а дівчина заручена – червону калину.



7. Правильно визначена граматична основа в реченні

А Кілька разів Кармалюка арештовували, били батогами і засилали в Сибір.

Б Опустіться, тихі зорі, синові під вії.

В Плекаймо в серці кожне гроно, прозоре диво калинове.

Г Зима, холоднеча, засніжений ліс.









8. Правильна характеристика речення в рядку

О принесіть як не надію, то крихту рідної землі

А просте, розповідне, двоскладне, поширене, повне, ускладнене

Б просте, розповідне, односкладне, означено-особове, поширене

В просте, розповідне, односкладне, означено-особове, поширене

Г просте, розповідне, односкладне, безособове, поширене





ІІ рівень (Правильна відповідь – 2 б.)

Завдання 13-16 має на меті встановлення відповідності між рядками. До кожного рядка, позначеного БУКВОЮ, доберіть відповідник, позначений ЦИФРОЮ.

9. Установіть відповідність між видами односкладних речень та їх прикладами.

А безособове 1 Катуєм тишу пустодзвонами, себе не чуємо у хорі.

Б означено-особове 2 Готуй літом сани, а зимою воза.

В неозначено-особове 3 А он розпинають вдову за подушне.

Г узагальнено-особове 4 Свята печаль, печаль без гіркоти.

5 Все тихше й тихше.



10. Установіть відповідність між видами односкладних речень та їх прикладами.

А неозначено-особове 1 Зима. Холоднеча. Засніжений ліс.

Б узагальнено-особове 2 Замело туманами, зарясніло мрякою.

В називне 3 Полюють дикого кабана з собаками-гончаками.

Г означено-особове 4 Як дбаємо, так і маємо.

5 Запалимо серце працею.



11. Установіть відповідність між способами морфологічного вираження головних членів та безособовими реченнями.

А безособове дієслово 1 На другий день тільки про повінь і говорили.

Б дієслово минулого часу в формі множини 2 У лузі пахне вогкою травою.

В дієслово наказового способу 3 Визначай смак не по шкаралупі, а по ядру.

Г особове дієслово в значенні безособового 4 На серці у Насті було тихо, затишно.

5 Багато слів написано пером.





ІІІ рівень (Правильно виконане завдання – 2 б.)

12. Спишіть речення. Зробіть повний синтаксичний розбір (підкресліть члени речення, надпишіть над ними частини мови, дайте характеристику всій конструкції).

Не майте гніву до моїх порад і не лінуйтесь доглядать свій сад.

​