Прочитайте текст, озаглавьте его. Определите тип речи. Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, графически объясните орфограммы. Составьте схемы предложений с однородными членами. Бел..го медвежонка Фомку везли в Москву не поездом не п..роходом а с..молётом. Сначала Фомку пом..стили в б..льшой ящик. Но медвежонок вц..пился в сетку стал рвать её забами лапами и поднял страшный крик. Напрасно совали ему тюленье мясо рыбий жир и другие медвежьи лакомства. Медвежонок охрип от крика но по-прежнему прод..лжал орать. Тогда решили его выпустить. Фомка наст..рожённо огл..делся по ст..р..нам обошёл к..бину всё обнюхал всё осм..трел потом влез на широкое кожаное кресло и с любопытством стал смотреть в окно. На сотановках он кубарем скатывался с крутой лесенк.. на землю к..тался по траве переворачивался на спину на живот или ловил свою заднюю лапу. Но стоило зашуметь пропе..леру, как Фомка м..ментально прекращал игру и во всю медвеж..ю прыть мчался к с..молёту