Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
Скв..рнословие, в отличи.. от добрых пож..ланий, может нан..сти см..ртельный удар не только душе, но и физич..скому зд..ровью.
Слово может не только тв..рить, оно может еще и разрушать. На разных п..люсах стоят слова соз..дательные и слова разрушит..льные, слова м..литвы и слова брани. Первые леч..т и сов..ршенствуют б..жествен..ую сущ..ность человека – вторые вызывают болезни и н..зводят нас до уровня существ, живущих только животными инстинктами.
Люди давно уже обр..тили вн..мание на уд..вительное во..действие слов на их духовное и физическое состояние. Обр..тили внимание они и на два пути такого во..действия: с помощью ритма и с помощью обр..зов, которые вызывают в по..сознани.. человека те или ин..ые слова.
В народных сказках, пословицах, поговорках часто пр..сутству..т скрытый ритм, усил..вающий их во..действие. Этот ритм мож..т и..целить б..льного, а может и н..слать на него порчу – сво..образный «психич..ский вирус», вызывающий рас..тройство внутрен..их органов. Звучащим словом издавн.. польз..вались д..ревенские ц..лительницы, м..литвами, наг..ворами изб..вляющие от (н..)дуга. Наг..воры прим..няли в деревнях также к..лдуны и ведьмы, но только с другой целью – для нан..сения ощ..тимого вреда здоровью и психик...
В последние год.. вопросом воздействия ритмик.. звучания словосоч..таний, текстов зан..лись и серьезные учен..ые. Они уст..новили, что ритмы, отн..сящиеся к так называ..мой г..рмоничной музыке, леч..т людей, пр..буждает в них скрытые сп..собности, дают силы для полноцен..ой жизни. Скажем, нах..дящиеся в утроб.. матери младенцы быстрее разв..вают..ся, и после р..ждения у них открывают..ся (не)обыкновен..ые сп..собности.
(М. Таранов)
2. Стиль речи ?
3. Тип речи ?
4. Основная тема текста ?
5. Идея текста ?
6. Выпишите антонимы (в том числе, контекстуальные) из текста ?
7. Подберите синонимы к словам?
БОЖЕСТВЕННЫЙ
НИЗВОДЯТ
ГАРМОНИЧНЫЙ
СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ
СКРЫТЫЙ
8. Выпишите три существительных с одинаковым грамматическим значением?
9. Какие средства выразительности используются в тексте? Укажите их роль.
10. Выпишите из текста старославянизмы ?
11. Выпишите из текста 5 общеупотребительных слов ?
12. Выпишите из текста 3 неологизма?
13. Выпишите из текста 5 исконно русских слов ?
14. Выпишите из текста 3 иноязычных слова?
15. Выпишите фразеологический оборот?
16. Подберите и запишите по 5 фразеологизмов со словами РЕЧЬ, ДУША, ЗДОРОВЬЕ?
17. Какие проблемы поднимает автор в тексте?
Разделяете ли вы позицию автора? Выскажите свою точку зрения.
Скв..рнословие, в отличи.. от добрых пож..ланий, может нан..сти см..ртельный удар не только душе, но и физич..скому зд..ровью.
Слово может не только тв..рить, оно может еще и разрушать. На разных п..люсах стоят слова соз..дательные и слова разрушит..льные, слова м..литвы и слова брани. Первые леч..т и сов..ршенствуют б..жествен..ую сущ..ность человека – вторые вызывают болезни и н..зводят нас до уровня существ, живущих только животными инстинктами.
Люди давно уже обр..тили вн..мание на уд..вительное во..действие слов на их духовное и физическое состояние. Обр..тили внимание они и на два пути такого во..действия: с помощью ритма и с помощью обр..зов, которые вызывают в по..сознани.. человека те или ин..ые слова.
В народных сказках, пословицах, поговорках часто пр..сутству..т скрытый ритм, усил..вающий их во..действие. Этот ритм мож..т и..целить б..льного, а может и н..слать на него порчу – сво..образный «психич..ский вирус», вызывающий рас..тройство внутрен..их органов. Звучащим словом издавн.. польз..вались д..ревенские ц..лительницы, м..литвами, наг..ворами изб..вляющие от (н..)дуга. Наг..воры прим..няли в деревнях также к..лдуны и ведьмы, но только с другой целью – для нан..сения ощ..тимого вреда здоровью и психик...
В последние год.. вопросом воздействия ритмик.. звучания словосоч..таний, текстов зан..лись и серьезные учен..ые. Они уст..новили, что ритмы, отн..сящиеся к так называ..мой г..рмоничной музыке, леч..т людей, пр..буждает в них скрытые сп..собности, дают силы для полноцен..ой жизни. Скажем, нах..дящиеся в утроб.. матери младенцы быстрее разв..вают..ся, и после р..ждения у них открывают..ся (не)обыкновен..ые сп..собности.
(М. Таранов)
2. Стиль речи ?
3. Тип речи ?
4. Основная тема текста ?
5. Идея текста ?
6. Выпишите антонимы (в том числе, контекстуальные) из текста ?
7. Подберите синонимы к словам?
БОЖЕСТВЕННЫЙ
НИЗВОДЯТ
ГАРМОНИЧНЫЙ
СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ
СКРЫТЫЙ
8. Выпишите три существительных с одинаковым грамматическим значением?
9. Какие средства выразительности используются в тексте? Укажите их роль.
10. Выпишите из текста старославянизмы ?
11. Выпишите из текста 5 общеупотребительных слов ?
12. Выпишите из текста 3 неологизма?
13. Выпишите из текста 5 исконно русских слов ?
14. Выпишите из текста 3 иноязычных слова?
15. Выпишите фразеологический оборот?
16. Подберите и запишите по 5 фразеологизмов со словами РЕЧЬ, ДУША, ЗДОРОВЬЕ?
17. Какие проблемы поднимает автор в тексте?
Разделяете ли вы позицию автора? Выскажите свою точку зрения.
Answers & Comments
Слово может не только творить, но может ещё и разрушать. На разный полюсах стоят слова создательные и разрушительные, слова молитвы и слова брани. Первые лечат и совершенствуют божественную сущность человека-вторые вызывают болезни и низводят нас до уровны существ, живущих животными инстинктами.