Ответ:

Возникновение конфликтов в наше время это повсеместное явление. Даже при решении обыденных проблем , и ведении конструктивного конфликта, существует вероятность образования трудностей, связанных с теми или иными обстоятельствами.

Нередко неправильный подход к решению конфликта лишь только усугубляет его, а правильный не оказывает должного действия . В таких случаях, необходимо учитывать нюансы и природу конфликта.

"Змеиная мудрость" подразумевает решение конфликта благоразумно, но не без утайки своих определённых действий - но не без хитрости,а под "тактом" имеют в виду своевременное давление на те или иные рычаги воздействия.

Когда вопрос касается модели взаимоотношений "учитель - ученик (т.е. воспитаник)" ,то ситуация приобретает куда более субъективную окраску.

Правильный руководитель зачастую не использует прямое влияние на конфликт, обычно он оказывает косвенное влияние на его участников, это неотъемлемая часть коллективных взаимоотношений,т.к. при принудительном урегулировании конфликта начальником ,сама конфронтация может лишь зафиксироваться,но никак не нивелирует сама себя, а в худшем случае,может навредить имиджу руководитель или наставника.

Итерация тех или иных действий в большинстве ситуаций является иррациональной , т.к. правильная стратагема всегда стремится к разнообразию .