ПРОШУ ПОМОГИТЕ! УМОЛЯЮ БЫСТРЕЕ!
I. Задания.
1. Что называется глаголом? Как изменяется глагол? К каким частям речи относится глагол? (отвечаем устно)
2. Найдите глаголы, запишите в тетради: красный, краснота, краснеет, беговая, бежит, бег, крикливый, кричит, крик. Обоснуйте свой выбор.
3. Измените глагол кричать по временам. Проспрягайте этот глагол.
II.Задания.
1.Почему некоторые глаголы называются разноспрягаемыми? Приведите примеры.
2. Спишите, вставив пропущенные буквы.
1.Чего себе (не) хоч..шь, того и другому (не) желай.
2.Поищ..шь – найдеш?, захоч..шь – добьеш?ся.
3.Правдой мир держ..тся.
4.Правда глаза кол..т.
5.Кто работы (не) боит?ся, у того она спор..тся.
6. Кто хвал..т?ся, тот с горы свал..т?ся.
III.Задания.
1. Расскажите о переходных и непереходных глаголах, (устно)
2. Спишите. Обозначьте переходные глаголы буквой п, а непереходные – н.
1.К..роткий весе(н, нн)ий день таял в бледн..м неб.. .
2.Вдали с..яли поля, утре(н, нн)ий ветерок ве..л прохладой.
3.Желтые листья падали с деревьев и усе..ли берега.
4. Ре..ли молнии, с грохотом не(с,сс)я удар грома за ударом.
IV.Задания.
1. Расскажите о наклонениях (устно)
2. Спишите. Обозначьте, в каком наклонении употреблены глаголы.
1.Была бы охота, заладит?ся всякая работа.
2.Буд?те чуткими и внимательными помощ?никами тем, кто испытыва..т трудности в учебе.
3.Меньше г..ворите, а больше делайте.
4.Был бы друг, буд..т и досуг.
V. Задания. На вопросы отвечаем устно.
1. Какие глаголы называются безличными?
2. В каком наклонении употребляются безличные глаголы?
3. Найдите в предложениях безличные глаголы (письменно) Подчеркните их.
Света..т. Яркое солнце поднимает?ся из-за гор. К утру посв..жело. Где(то) д..л..ко прогр..мело эхо. (Ни) где (не) дыш..тся вольней родных лугов, родных полей. (Не) с..дит?ся в хат.. тесной, (не) л..жит?ся на печи.
VI.Задания.
1. Расскажите, когда в глаголах пишутся суффиксы -ыва- (-ива-), а когда -ова- (-ева-)? (устно)
2. Запишите глаголы в форме прошедшего времени единственного числа. Выделите в глаголе суффикс.
Бесед..вать, рассказ..вать, треб..вать, использ..вать, испыт..вать, участв..вать, рассчит..вать, совет..вать, уклад..вать.
VII.Задания.
1. Что значит разобрать глагол морфологически? (посмотрите, стр.133, морфологический разбор глагола)
2. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Разберите глаголы морфологически.
Дожд..к прош..л3 по садов..й дорожк..
Капли на ветках в..сят3, как сережки.
Трон..ш?3 березку – она встр..п..нет?ся
И засм..ет?ся. До слез засм..ет?ся3.
VIII.Задание.
Исправьте ошибки в предложениях. Предложения с исправлениями запишите.
1. Отец каждый день ездиет в город на работу.
2. Он всегда ложит локти на стол.
3. Я много тренировался, думаю, что побежу в соревнованиях.
4. Сережа хотит помочь нам в решении задачи повышенной трудности.
5. Кругом – никакого движения, только старая мельница махает своими
крыльями.