ПРОШУ, СРОЧНО, ДАМ МНОГО БАЛЛОВ
А1. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

1) апострОф 2) изобретЕние 3) зАдолго 4) наОтмашь

А2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1) офицеры 2) много помидор 3) купола 4) библиотекари


А3. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

1) Стыдно быть НЕВЕЖДОЙ, надо пополнять свои знания.

2) Митя любезно ПРЕДСТАВИЛ другу одну из комнат для работы.

3) В диктанте он ДОПУСТИЛ две ошибки.

4) Лена стояла на ВЫСОКОМ берегу.


А4. Замените книжный фразеологизм «питаться манной небесной» стилистически нейтральным синонимом (фразеологизмом). Напишите этот синоним.


А5. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1) в..рховье 2) орнам..нт 3) те..ретический 4) р…внина


А6. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1) Отблистали молнии, и полчища туч унеслись КУДА(ТО) (В)ДАЛЬ

2) Во многих странах зоны отдыха расширяются (ЗА)СЧЁТ обширных территорий бывших карьеров: (НА)ПРИМЕР, в Греции планируется освоение нескольких карьеров, где будут расположены спортивные площадки, аттракционы и пляжи.

3) Своеобразная композиция текста определяется вариативными повторами, когда тезис (С)НАЧАЛА формулируется, а (ЗА)ТЕМ многократно повторяется.


А7. Определите предложение, в котором НЕ (НИ) со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1) Готовиться к поездке мы начали (НЕ)ЗАДОЛГО до отпуска, а практически накануне.

2) Продолжайте говорить, только (НЕ)ОЧЕНЬ громко.

3) Екатерина Михайловна слушала (НЕ)ПЕРЕБИВАЯ и что-то у себя записывала.


II. Прочитайте текст и выполните задания В1 – В7.

Ответами к заданиям В1 – В7 являются число, последовательность цифр, слово или сочетание слов, которые следует записать в таблицу. Удачи!


(1) Встречи со змеями обладают одной особенностью: они надолго запоминаются. (2) Есть в змеях что-то, что страшит, но влечёт. (3) Это удивительные существа, так мало похожие на всех других окружающих человека животных. (4) У них нет ног, но передвигаются они быстро и ловко. (5) У них тонкие слабые зубы, но укус их нередко приносит смерть. (6) Их гибкие и упругие тела покрыты не шерстью, не перьями – кожа их покрыта чешуёй. (7) Ни одно животное земли не занимает столько места в сказках, поверьях и легендах, сколько змеи. (8) Встречи со змеями редко бывают приятными, но они всегда интересны.

(По Н. Сладкову)

В1. Укажите, в каком значении употреблено слово слабый в предложении 5.

1) малосильный 2) болезненный 3) незначительный 4) нетвёрдый


В2. Укажите, какое выразительное средство используется в предложении 3.

1) метафора 2) эпитет 3) синонимы 4) сравнение


В3. Запишите слово, которое является антонимом к выделенному слову в предложении 8.


В4. Выпишите из предложения 4 словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ


В5. Укажите тип сказуемого в предложении 8.

1) простое глагольное 2) составное глагольное 3) составное именное


В6. Выпишите из предложения 2 все союзы.


В7.Укажите, чем является выделенное слово в предложении 3.

1) союзом 2) частицей 3) наречием 4) междометием



III.* Часть С. Продолжите текст (5-6 предложений), соблюдая авторский стиль.