ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряды слов.

Зима — это мороз, снег...

Снег — это вьюга, снеговик...

2. Расскажи о времени года, отвечая на вопрос.

Какая бывает зима? — Морозная, лютая, студёная, снежная...

3. Придумай рифмованные строчки с данными словами.

• пушинки — снежинки

• Новый год — хоровод

• кружились — ложились

4. Ответь на вопросы.

Какой пейзаж увидел мальчик, выглянув в окно?

Какие чувства он испытал? А ты?

Какие деревья ты узнал?

Что виднеется вдали?

5. Выбери наиболее удачный заголовок. «Зимний пейзаж»

«Хороша зима!»

6. Составь план сочинения-описания.

7. Подбери к словам солнце, снежинки, деревья необычные сравнения.

8. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам снег, земля, ёлочки, ребятишки.

9. Замени слова оцепенеть, красоваться, посеребрить близкими по смыслу словами.

10. Составь из слов каждой строчки предложения.

• пушистый, накрыл, деревья, снег

• макушке, снежная, на, сосны, шапка

11. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.

II. План.

1. Вступление. Вид за окном.

2. Основная часть. Описание зимнего пейзажа:

• солнце;

• земля;

• деревья и речка;

• ребятишки.

3. Заключение. Хороша зима!

III. Опорные слова и словосочетания.

Зимний пейзаж, гореть в небе, покрыть всю землю, белая берёза, крохотные ёлочки, стройная сосна, озорные ребятишки.

IV. Образец сочинения.

Хороша зима!

Мальчик рано проснулся, выглянул в окно и ахнул! Какой великолепный зимний пейзаж!

Солнце высоко горит в синем небе, словно лампочка в люстре: светит, а не греет. Мороз!

Снег покрыл всю землю белым ровным слоем, будто пуховым одеялом. Кружатся в воздухе снежинки, словно звёздочки. Одна красивее другой!

Оцепенели в зимнем сне деревья. Белая берёза блестит на солнце ледяной берёстой. Рядом красуются крохотные ёлочки. Их совсем занесло снегом. Как они хороши, как пригожи! Мороз посеребрил и пышную причёску стройной сосны. На её макушке снежная шапка. А вдали виднеется речка, покрытая толстым слоем льда. Озорные ребятишки катаются на санках с горки.

Хороша зима!

РАННЯЯ ВЕСНА

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Весна — это солнце, проталины...

2. Дай распространённый ответ на вопрос.

Весна — это хорошо или плохо?

3. Ответь на вопросы.

Какие признаки весны ты видишь на картинке?

Какие краски использовал художник, чтобы изобразить весну?

Какие чувства ты испытываешь, рассматривая картинку?

4. Выбери наиболее удачный заголовок.

«Ранняя весна»

«Ожидание весны»

«Дыхание весны»

5. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать приближение весны (солнце, небо, проталины, грачи, ручеёк, первые цветы, деревья).

6. Составь план сочинения-описания.

7. Подбери к словам солнце, небо, облака, ручеёк синонимы, сравнения, образные слова и выражения.

8. Замени слова ярко, очаровательный, появиться близкими по смыслу словами.

9. Продолжи предложение.

Вступила в свои права весна...

10. Определи границы предложений.

Хороша ранняя весна ярко светит солнце тает последний снег мягкий ветерок торопит облака.

11. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания

Время года на картинке.

2. Основная часть. Описание ранней весны:

• солнце;

• небо;

• проталины;

• грачи;

• ручеёк;

• цветы;

• деревья.

3. Заключение. Все рады весне!

III. Опорные слова и словосочетания.

Ранняя весна, яркое солнце, пушистое облако, первые проталины, грачи, вестники весны, маленький ручеёк, почки, встречать приход весны.

IV. Образец сочинения.

Дыхание весны.

Какая очаровательная ранняя весна изображена на картинке!

Ослепительно светит солнце. Небо синее-синее. По нему, словно белые комья ваты, раскинулись пушистые облака. Виднеются первые проталины. Грачи — вестники весны — вытаскивают из земли червячков и личинок. Между деревьями бежит маленький ручеёк. Он поёт звонкую песню о весне. То тут, то там тянутся к тёплому солнышку первые цветы. Деревья освободились от снега. На их ветках уже набухли почки. Скоро появятся молодые зелёные листочки.

Природа с радостью встречает приход весны.

СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК

1. Восстанови последовательность событий.

2. Ответь на вопросы.

Какое явление природы изображено на картинках?

Ты наблюдал грозу в природе? Расскажи. Что происходит до наступления, во время и после грозы?

Какая картинка рождает тревожное чувство, чувство страха, чувство радости и облегчения?

Какие краски использовал художник для каждой картинки? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок.

«Гроза в лесу»

«Лето»

«Летняя гроза»

4. Озаглавь каждую картинку. (Подумай, сколько картинок относится к основной части сочинения.) У тебя получился план сочинения.

5. Подбери к словам небо, тучи, ветер, молния, солнце, радуга синонимы, сравнения, образные слова и выражения.

6. Подбери как можно больше глаголов к словам тучи, ветер, молния, дождь.

7. Продолжи предложения. Набежали грозовые тучи... Небо прояснилось...

8. Из слов каждой строчки составь предложения.

• туча, солнце, низкая, закрыла

• вспышка, вершины, осветила, молнии, деревьев, яркая

• из-за, выглянуло, ласковое,туч, солнце

9. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.