Рассказ: "Фотография , на которой меня нет" С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? какие примеры помогли вам определить время?
Copyright © 2024 SCHOLAR.TIPS - All rights reserved.
Answers & Comments
Verified answer
Это задание по литературе,ответы на вопросу по рассказу В. П. Астафьева «Фотография, на которойменя нет».
В данном рассказе читательузнает, как раньше учились школьники: в деревенском доме с угарными печами, гдене было практически ничего из школьных принадлежностей. Ни карандашей, ниучебников – только один букварь на весь первый класс. Табуретки, скамейки,палочки для счета ученики приносили или делали сами, ведь учиться всемхотелось. Упоминает автор и о небывалом уважении к учителям, которое испытываливсе деревенские жители, образованности и воспитанности учителей.
Мне кажется, что автор непросто так вспоминает эти непростые условия: ему хочется, чтобы читающий этотрассказ школьник задумался, начал больше ценить свою школу и те возможности,которые есть в ней сейчас, понял, как трудно раньше было получить даже самоеначальное образование.
Судя по многочисленнымнамекам, действие рассказа происходит в конце 30-ых или начале 40-ых годовдвадцатого века, через некоторое время после раскулачивания населения. Главныйгерой вспоминает, как раскулачили его деда и других местных жителей, причем вочень тяжелое время года: «Раскулаченныхи подкулачников выкинули вон глухой осенью, стало быть, в самую подходящую длягибели пору», как бездомные семьи ютились из милости по чужим углам, в товремя как в их родные, благоустроенные и уютные дома пробирались местныетунеядцы.
Тот факт, что школа в деревнебыла совсем новой, а старшие жители, в основном, неграмотные (так, например,учителей уважали еще и за то, что «влюбое время дня и ночи к учителю можно прийти и попросить написать нужнуюбумагу»), тоже указывает на то, что действие рассказа происходит в первыедесятилетия установления Советской власти. До этого времени школ в деревняхбыло очень мало, в основном, церковно-приходские.
Этот рассказ показывает нам,что хотя время было тяжелое, суровое, многих невинных людей раскулачили, но вто же время деревенские дети наконец-то получили возможность учиться – и стремилиськ знаниям изо всех сил.