Ребят помогите плизз.надо написать 2-3 предложения по теме береза в научном и художественном стиле.спасибо
Answers & Comments
AAANNDDREZ
Берёза«художественная» и берёза «научная» Художественное и научное постижениемира Материалы Беловой И.П., учителя русского языка и литературы МОУ«СОШ 3 с углублённым изучением отдельных предметов» г.ВсеволожскаЛенинградской обл. Для урока литературы в 8 классе.Слайд 2 Что делает слово, речь явлениемхудожественного порядка? Подумаем о том, чем принципиально отличаютсянаука и искусство, одинаковы или различны средства постижения ими мира?Попробуем сопоставить научные и художественные тексты.Слайд 3 Задание 1 группы 1. Попробуйтесамостоятельно составить научное описание берёзы. 2. Выпишитеопределение берёзы из толкового или энциклопедического словаря. 3.Сравните это описание с тем, что создано в стихотворении А.А.Фета«Печальная берёза». Слайд 4 Задание 2 группе 1.Самостоятельно составьте научное определение такого природного явления,как «паводок». 2. Выпишите определение понятия «паводок» из любоготолкового или этимологического словаря. 3. Прочитайте стихотворениеФ.И.Тютчева «Весенние воды». Определите разницу научного описания ихудожественного видения одного и того же явления.Слайд 5 Задание 3 группе 1. Какое изследующих ниже текстов относится к художественному, а какой к научномустилю речи? Докажите принадлежность текстов к определённому стилю.Слайд 6 Задание 2. Распределите термины,свойственные А) научному, Б) художественному стилям речи:1)аргументация; 2)метафора; 3)эпитет; 4)фактология; 5)экспрессивность ввыражении; 6)образы героев, предметов, людей; 7)научная терминология;8)фантазия. А) Б)Слайд 7 1.Среди перечисленной нижетерминологии выделите ту, которая присуща стилю художественнойлитературы: - - объективная картина мира; - - субъективный взглядавтора; - - научные термины; - - метафоры; - - эпитеты; - - гипербола; -- научные понятия; - - художественные образы; - -экспрессивность; - -беспристрастность.Слайд 8 2.Среди выделенной терминологиинайдите слово – «фаворит», которое вбирает в себя все особенностихудожественного видения мира, запишите его в тетради, попробуйте датьопределение, запишите. 3.Посмотрите определение «образа» художественногов литературоведческом словаре. Запишите себе в тетрадь. 4.Объясните напримерах (вспомните исследованные только что тексты) так, чтобы ребёнкубыло понятно, что такое художественный образ. 5.Исправьте ошибку внижеследующей таблице.Слайд 9 ИТОГ УРОКА Задания разногоуровня сложности 1.Письменно составьте несколько сложных предложений,используя терминологию урока. 2.Составьте связный ответ по теме,непременно используя необходимую терминологию. При составлениистарайтесь использовать обороты: напротив, в художественном стиле…;тогда как научное видение предполагает …; преимуществом жехудожественного стиля является …
Answers & Comments
Что делает слово, речь явлениемхудожественного порядка? Подумаем о том, чем принципиально отличаютсянаука и искусство, одинаковы или различны средства постижения ими мира?Попробуем сопоставить научные и художественные тексты.Слайд 3
Задание 1 группы 1. Попробуйтесамостоятельно составить научное описание берёзы. 2. Выпишитеопределение берёзы из толкового или энциклопедического словаря. 3.Сравните это описание с тем, что создано в стихотворении А.А.Фета«Печальная берёза». Слайд 4
Задание 2 группе 1.Самостоятельно составьте научное определение такого природного явления,как «паводок». 2. Выпишите определение понятия «паводок» из любоготолкового или этимологического словаря. 3. Прочитайте стихотворениеФ.И.Тютчева «Весенние воды». Определите разницу научного описания ихудожественного видения одного и того же явления.Слайд 5
Задание 3 группе 1. Какое изследующих ниже текстов относится к художественному, а какой к научномустилю речи? Докажите принадлежность текстов к определённому стилю.Слайд 6
Задание 2. Распределите термины,свойственные А) научному, Б) художественному стилям речи:1)аргументация; 2)метафора; 3)эпитет; 4)фактология; 5)экспрессивность ввыражении; 6)образы героев, предметов, людей; 7)научная терминология;8)фантазия. А) Б)Слайд 7
1.Среди перечисленной нижетерминологии выделите ту, которая присуща стилю художественнойлитературы: - - объективная картина мира; - - субъективный взглядавтора; - - научные термины; - - метафоры; - - эпитеты; - - гипербола; -- научные понятия; - - художественные образы; - -экспрессивность; - -беспристрастность.Слайд 8
2.Среди выделенной терминологиинайдите слово – «фаворит», которое вбирает в себя все особенностихудожественного видения мира, запишите его в тетради, попробуйте датьопределение, запишите. 3.Посмотрите определение «образа» художественногов литературоведческом словаре. Запишите себе в тетрадь. 4.Объясните напримерах (вспомните исследованные только что тексты) так, чтобы ребёнкубыло понятно, что такое художественный образ. 5.Исправьте ошибку внижеследующей таблице.Слайд 9
ИТОГ УРОКА Задания разногоуровня сложности 1.Письменно составьте несколько сложных предложений,используя терминологию урока. 2.Составьте связный ответ по теме,непременно используя необходимую терминологию. При составлениистарайтесь использовать обороты: напротив, в художественном стиле…;тогда как научное видение предполагает …; преимуществом жехудожественного стиля является …