Решите психологические задачи.
Задача 1 Прочитайте ситуацию.
В повести Е. Ильиной «Четвёртая высота» есть эпизод, в котором рассказывается, как
во время подготовки к школьным экзаменам Гуля отвезла в зазеленевший лес свою
белку, проводила на вокзал маму, уехавшую в Сочи, и вернулась в опустевшую
квартиру. С ней осталась Фрося.
- Ну, Фросенька, - сказала Гуля, - не сойду с этого места пока не пройду всю физику.
И Гуля села за свой стол. Подперев голову руками, она углубилась в учебник. Комната
была залита июньским солнцем. Под окном распустилась акация.
- Как сейчас хорошо на Днепре! - с тоской думала Гуля. - Взять бы байдарку и поплыть
вниз по течению. А потом лечь на белый песок и смотреть в небо! Но это потом, после
экзамена. А сейчас надо забыть обо всём на свете, кроме физики.
- «Теплота» …Как назло приходится повторять эту несчастную «Теплоту», когда и так
некуда деваться от жары.
Вдруг в дверь постучали. В переднюю вошла Гулина одноклассница Надя, одна из
самых нарядных и хорошеньких девочек в классе.
Гулька, - сказала Надя, едва переводя дух, - бросай всё! Лемешев в Киеве! Мировой
концерт. Есть два билета!
- Ты что, в уме? - спросила Гуля. - А физика?
- Физика подождёт. Неужели ты пожертвуешь Лемешевым ради несчастной физики?!
- Я не шучу, Надька, - серьёзно сказала Гуля. - Ты же знаешь, мне недолго собраться,
особенно если такой концерт. Приходится держаться во как! Думаешь, мне приятно
париться? Но ведь осталось ещё добрых 50 страниц. Видишь?
- Я буду ночью учить « Теплоту», - сказала Надя, вертясь перед зеркалом… - Ты,
Гулька, вечно чего-то невозможного требуешь от себя, и других. Ну, насильно в рай не
тянут. Сиди, зубри!
Когда Надя, чмокнув Гулю, убежала, дверь не успела закрыться за ней, как
застенчивый мальчишеский голос по телефону позвал Гулю на Днепр кататься на
лодке.
- Не могу же! Занята я! Отстаньте от меня все! - крикнула со слезами в голосе Гуля и,
положив трубку, накрыла телефон диванной подушкой.
- Не подойду больше, хоть тресни! - сказала она и пошла к своему столу, заваленному
книгами. До вечера просидела она над физикой, не вставая. (По Ф. Н. Гоноболину.)[5]
С какими трудностями пришлось встретиться девочке (внешними и внутренними)?
Какие функции воли проявились в данном описании? Поясните свой ответ.
Укажите, какие составляющие волевого действия проявляются в описанных
ситуациях.
Задание 2 Укажите, какая функция воли проявляется в каждой ситуации. Дайте
обоснование своего ответа.
А. Человеку страшно хочется пить. Он подходит к водоёму, готов зачерпнуть воды и
выпить её. Но ему говорят: «В этом водоёме обнаружен холерный вибрион, имейте это
в виду». Человек выливает воду и идёт дальше. (По В. С. Мерлину.)
Б. Во время воздушного боя лётчик получил смертельную рану. В какое-то время он
понял, что если выпустит из рук штурвал самолёта, погибнут все, кто там находится. И
вот лётчик продолжает управлять самолётом, благополучно сажает его и тут же
бессильно падает на пол кабины. Из самолёта его выносят уже мёртвым. (По Ф. Н.
Гоноболину.)
В. В очень жаркий день подросток М. работал на пришкольном участке. Ребята
позвали его купаться. Хотя М. выглядел очень усталым и изнурённым, он отказался,объяснив, что решил доводить любое начатое дело до конца. (По В. С. Мерлину.)