Ответ:Художественная культура начинается с искусства, но не сводится к нему. Искусство - ядро художественной жизни и культуры, ее важнейший элемент, вокруг которого образуются другие слои и пласты художественной жизни. В составе художественной культуры исследователи выделяют следующие компоненты:
- создателей художественных ценностей ( как профессиональных , так и самодеятельных);
- все, что относится к системе художественного образования (училища, художественные вузы, консерватории и т.п.);
- художественное производство, т.е. процесс создания художественных ценностей; худож. деятельность как таковая;
- продукты худож. творчества - художественные произведения;
- репродуцирование, тиражирование художественных произведений, художественные учреждения и средства доставки художественных ценностей (дворцы культуры, музеи, театры, периодические издания, средства массовой информации и т.д.);
- «потребителей» художественных произведений (читателей, зрителей, слушателей);
- систему худож-го образования и воспитания в средней и выс-шей школе, учреждения, ведущие художественную пропаганду;
- систему поощрения, стимулирования деятелей художественной культуры, творцов художественных ценностей (премии, конкурсы, смотры, присвоение почетных званий);
- творч. союзы, объединяющие деятелей лит-ры и искусства;
- теорию худож. культуры, эстетику; науки об искусстве;
- литературно-художественную критику;
- наконец, органы управления художественной культурой.
Чаще всего, например, выделяются следующие функции художественной культуры:
- эстетическая, связанная со способностью искусства доставлять человеку эстетическое наслаждение;
- познавательная, выражающая специфику искусства как познания жизни через систему художественных образов;
- идеологическая, означающая, что искусство выступает выразителем и проводником того или иного мировоззрения;
- воспитательная, заключающаяся в воздействии искусства на людей, в его возможностях формировать духовный мир человека;
- коммуникативная функция, которая означает, что художественная культура служит каналом передачи не только знаний, но и чувств, она является средством духовного общения людей.
Развитие художественной культуры, как и культуры вообще, решающим образом зависит от культурной политики, проводимой государством, творческими организациями и другими субъектами, воздействующими на культурную жизнь.
Answers & Comments
Ответ:Художественная культура начинается с искусства, но не сводится к нему. Искусство - ядро художественной жизни и культуры, ее важнейший элемент, вокруг которого образуются другие слои и пласты художественной жизни. В составе художественной культуры исследователи выделяют следующие компоненты:
- создателей художественных ценностей ( как профессиональных , так и самодеятельных);
- все, что относится к системе художественного образования (училища, художественные вузы, консерватории и т.п.);
- художественное производство, т.е. процесс создания художественных ценностей; худож. деятельность как таковая;
- продукты худож. творчества - художественные произведения;
- репродуцирование, тиражирование художественных произведений, художественные учреждения и средства доставки художественных ценностей (дворцы культуры, музеи, театры, периодические издания, средства массовой информации и т.д.);
- «потребителей» художественных произведений (читателей, зрителей, слушателей);
- систему худож-го образования и воспитания в средней и выс-шей школе, учреждения, ведущие художественную пропаганду;
- систему поощрения, стимулирования деятелей художественной культуры, творцов художественных ценностей (премии, конкурсы, смотры, присвоение почетных званий);
- творч. союзы, объединяющие деятелей лит-ры и искусства;
- теорию худож. культуры, эстетику; науки об искусстве;
- литературно-художественную критику;
- наконец, органы управления художественной культурой.
Чаще всего, например, выделяются следующие функции художественной культуры:
- эстетическая, связанная со способностью искусства доставлять человеку эстетическое наслаждение;
- познавательная, выражающая специфику искусства как познания жизни через систему художественных образов;
- идеологическая, означающая, что искусство выступает выразителем и проводником того или иного мировоззрения;
- воспитательная, заключающаяся в воздействии искусства на людей, в его возможностях формировать духовный мир человека;
- коммуникативная функция, которая означает, что художественная культура служит каналом передачи не только знаний, но и чувств, она является средством духовного общения людей.
Развитие художественной культуры, как и культуры вообще, решающим образом зависит от культурной политики, проводимой государством, творческими организациями и другими субъектами, воздействующими на культурную жизнь.
Объяснение: