Сегодня весь день плыли по небу необычные облака, подгоняемые ветром. Эти облака — живые существа. Они то забирались ввысь, то опускались, почти касаясь крыш, то превращались в причудливые фантазии. Над цирком они приняли форму бегемота, играющего с мячом, над школой стали раскрытой книгой, а над рекой приобрели светло-голубой оттенок.
Люди ходили какие-то радостные, подняв глаза к небу, и улыбались. Сам собою в городе объявился праздник. Все вышли на улицу, а в школах отменили занятия.
«Такие облака — это сказка», — говорили люди друг другу и боялись пропустить что-нибудь интересное, потому что все чувствовали: такое бывает только раз в жизни.
«Мама, разве море вверху, там плывет кораблик?» — спрашивал удивленный чудом мальчик.
Весь город, попавший в сказку, стал добрым. Неожиданные облака словно волшебники. Они помогли людям увидеть прекрасное. Ведь любоваться облаками — это понимать мечту.
А ночью, когда все ушли спать, облака опустились и окутали город теплым, таинственным, серебряным туманом, приносящим сказочные сны.
Грамматическое задание.
1. Выделите сказуемые и определите их типы: в первом абзаце I вариант; во втором абзаце — II вариант.
2. Объясните постановку тире между главными членами предложения, графически обозначьте повышение тона и паузу.
Люди ходили какие-то радостные, подняв глаза к небу, и улыбались. Сам собою в городе объявился праздник. Все вышли на улицу, а в школах отменили занятия.
«Такие облака — это сказка», — говорили люди друг другу и боялись пропустить что-нибудь интересное, потому что все чувствовали: такое бывает только раз в жизни.
«Мама, разве море вверху, там плывет кораблик?» — спрашивал удивленный чудом мальчик.
Весь город, попавший в сказку, стал добрым. Неожиданные облака словно волшебники. Они помогли людям увидеть прекрасное. Ведь любоваться облаками — это понимать мечту.
А ночью, когда все ушли спать, облака опустились и окутали город теплым, таинственным, серебряным туманом, приносящим сказочные сны.
Грамматическое задание.
1. Выделите сказуемые и определите их типы: в первом абзаце I вариант; во втором абзаце — II вариант.
2. Объясните постановку тире между главными членами предложения, графически обозначьте повышение тона и паузу.
Answers & Comments
Verified answer
1. Сегодня весь день плыли (ПГС) по небу необычные облака, подгоняемые ветром. Этиоблака — живые существа (СИС). Они то забирались (ПГС) ввысь, то опускались (ПГС), почти касаясь крыш, то превращались (ПГС) впричудливые фантазии. Над цирком они приняли форму (СИС) бегемота, играющего с мячом, над школой стали раскрытой книгой (СИС), а над рекой приобрели светло-голубойоттенок (СИС).
Люди ходили (ПГС) какие-то радостные, подняв глаза к небу, и улыбались (ПГС). Сам собою в городе объявился (ПГС) праздник. Все вышли (ПГС) на улицу, а в школах отменили (ПГС) занятия.
«Такие облака — это сказка (СИС)», — говорили (ПГС) люди друг другу и боялись пропустить (СГС) что-нибудь интересное,потому что все чувствовали (ПГС):такое бывает (ПГС) только раз в жизни.
«Мама, разве море вверху, там плывет (ПГС) кораблик?» — спрашивал(ПГС) удивленный чудом мальчик.
Весь город, попавший в сказку, стал добрым (СИС). Неожиданные облака словно волшебники (СИС). Они помогли людям увидеть (СГС) прекрасное. Ведь любоваться облаками — это понимать (ПГС) мечту.
А ночью, когда все ушлиспать (СГС), облака опустились (ПГС) и окутали(ПГС) город теплым, таинственным, серебряным туманом, приносящим сказочные сны.
2. Эти облака — живые существа (тире ставится, так какподлежащее и сказуемое выражены именами существительными в именительном падежес нулевой связкой).
«Такие облака — это сказка», — говорили люди… (тиреставится, так как сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слова «это»).
Ведь любоваться облаками —это понимать мечту (тире ставится, таккак сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью слова «это»).