Ответ:

Dans le village où vivait le garçon, il n'y avait qu'une école primaire et, par conséquent, pour poursuivre ses études, il a dû partir pour le centre du district. À l'âge de onze ans, il entame une vie indépendante. Dans le centre du district, du fait qu'il n'avait jamais été absent de chez lui auparavant, un fort mal du pays et un désir familial sont apparus. Le garçon avait une grande responsabilité, il devait bien étudier, devenir alphabétisé. Malgré le fait qu'il était mauvais et amer pour lui de vivre parmi des étrangers, il aimait beaucoup sa famille et surtout sa mère. Dans cette période difficile d'après-guerre, pendant la période de dévastation et de famine, sa mère, malgré tous les malheurs, se réunit et envoya son fils étudier.

Il ne voulait pas laisser tomber sa mère et ne s'est pas enfui au village, endurant toutes les difficultés. De la timidité, du silence, de l'isolement rural excessif et, surtout, du mal du pays sauvage, il ne s'entendait avec aucun des gars. Ils n'étaient pas non plus attirés par lui. Mais le besoin a forcé le garçon à apprendre à jouer "chika". Ayant reçu l'argent gagné, il acheta un pot de lait au marché. Il ne mangeait toujours pas à sa faim, mais à cause de l'anémie, il avait besoin de boire du lait, alors il a joué.

À l'école, il a bien étudié, pour un sur cinq, sauf pour la langue française, on ne lui a pas donné de prononciation. Lidia Mikhailovna, la professeure de français, grimaça impuissante et ferma les yeux en l'écoutant. Mais elle, de par le droit d'un professeur de classe, était plus attentive à ses élèves que les autres professeurs. Et quand elle a découvert que le garçon jouait pour de l'argent, elle l'a appelé pour une conversation, pensant qu'il dépensait de l'argent en sucreries, mais en fait il achetait du lait pour se soigner. Son attitude envers lui a immédiatement changé et elle a décidé d'étudier le français avec lui séparément. Le professeur est venu chez lui, l'a invité à dîner, mais le garçon n'a pas mangé par fierté et il était très timide. Lidia Mikhailovna avait de la compassion pour ce type, elle voulait au moins l'entourer d'attention et de soins, sachant qu'il mourait de faim. Elle est devenue pour lui non seulement une prof de français, mais aussi une amie, voire une mère, et elle a imaginé le jeu de « l'étourdissement » précisément pour permettre au garçon d'avoir son propre argent.

Le directeur de l'école a considéré le jeu avec l'élève comme un crime, une séduction et n'a pas compris l'essence de ce qui a poussé l'enseignant à le faire.

Mais la femme, étant allée chez elle dans le Kouban, n'a pas oublié le garçon et lui a envoyé un colis contenant de la nourriture et même des pommes, que le garçon n'avait jamais essayé, mais n'avait vu qu'en images.

Voici un véritable exemple de la façon dont Lidia Mikhailovna a fait du bien aux gens de manière désintéressée et désintéressée. Je pense que le garçon a bien compris et apprécié cela lorsqu'il est devenu adulte.

Et l'écrivain espère que les leçons qui lui ont été enseignées à un moment tomberont sur l'âme d'un petit lecteur et d'un lecteur adulte.

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