Сегоднянельзя найти ни одной сферы человеческой деятельности, не связанной сфизической культурой, поскольку физическая культура и спорт общепризнанныематериальные и духовные ценности общества в целом и каждого человека вотдельности. Не случайно все последние годы все чаще говорится о физическойкультуре не только как о самостоятельном социальном феномене, но и как обустойчивом качестве личности. Тем не менее, феномен физической культурыличности изучен далеко не полностью, хотя проблемы культуры духа и теластавились еще в эпоху древних цивилизаций.

Физическаякультура как феномен общей культуры уникальна. Именно она является естественныммостиком, позволяющим соединить социальное и биологическое в развитии человека.Более того она является самым первым и базовым видом культуры, которыйформируется в человеке. Физическая культура с присущим, ей дуализмом можетзначительно влиять на состояние организма, психики, статус человека.

Историческифизическая культура складывалась, прежде всего, под влиянием практическихпотребностей общества в полноценной физической подготовке подрастающегопоколения и взрослого населения к труду. Вместе с тем по мере становлениясистем образования и воспитания физическая культура становилась базовымфактором формирования двигательных умений и навыков.

Качественноновая стадия осмысления сущности физической культуры связывается с ее влияниемна духовную сферу человека как действенного средства интеллектуального,нравственного, эстетического воспитания. И если нет особой надобностидоказывать огромное влияние занятий физическими упражнениями на биологическуюсущность человека: на его здоровье, физическое развитие, морфофункциональныеструктуры, то ее влияние на развитие духовности требует особых пояснений идоказательств

Можнобезошибочно сказать, что в настоящее время стремление к образованию проявляетсявесьма напряженно, как не проявлялось еще ни в какие времена, и с каждым годомнапряжение это возрастает. Сама жизнь неизбежным, роковым образом побуждаеткаждого человека вооружать себя знанием и пониманием. Следовательно, чтобыжить, чтобы приспособиться к этой сутолоке, идущей вокруг, нужны определенныеумения в овладении самостоятельным образом обширным кругом знаний в различныхобластях деятельности, в том числе и в области физической культуры, что крайневажно для сохранения здоровья - основы для достижения результата в любом видедеятельности.

Образованиев целом рассматривается как педагогическая система, решающая задачицеленаправленного, разностороннего развития личности. Физкультурное образованиекак ее составная часть в этом смысле не исключение. В ряде концепций развитияфизической культуры особое внимание уделяется вопросам образования, но вбольшей степени утверждается необходимость коренного изменения отношения людейк физической культуре, всеобщее понимание ее огромной общенародной и личнойчеловеческой ценности.

Насталовремя осмысления такого понятия, как физическая культура, личности, разработки"техники" ее реального воплощения в жизнь и решающим в физкультурномобразовании и воспитании подрастающего поколения должно стать целенаправленноеформирование и закрепление осознанной, основанной на глубоких знаниях иубеждениях мотивации и потребности постоянно самостоятельно заботиться о своемздоровье. В этом случае важно осуществлять идею непрерывного физкультурногообразования, начав с обязательного обучения, научить человека заботиться освоем здоровье, заниматься самообразованием в этой сфере деятельности в течениевсей жизни. Следовательно, актуальность данной темы сомнений не вызывает.

Цельработы: кратко охарактеризовать физическую культуру как часть общечеловеческойкультуры. Исследовать ценностифизической культуры.