Списати речення, розставити розділові знаки, поділити на частини й намалювати схеми, визначити вид зв’язку.

1) Ми вкупочці колись росли маленькими собі любились а матері на нас дивились та говорили що колись одружимо їх.

2) Радіють люди що одпочинуть а я дивлюся... і серцем лину в темний куточок на Україну.

3) Столітнії очі як зорі сіяли а слово за словом сміялось лилось як ляхи конали як Сміла горіла сусіди од страху од жаху німіли.

4) Земля чорніє дрімає розум серце мліє дивлюся хати над шляхами та города з стома церквами а в городах мов журавлі замуштрували москалі.

5) Не завидуй і славному славний добре знає що не його люди люблять а ту тяжку славу що він тяжкими сльозами вилив на забаву.

6) Так от бачите Мар’яна з убогим Петрусем щовечора розмовляла і мати не знала дивувалась що се таке Мар’яну спіткало.