СРОЧНО ДАЮ 100 БАЛЛОВ
Подтвердите фактами предложения .
В ходе деятельности у учащихся формируются следующие
знания по Японии в 20-30 гг.:
1. В 30-х годах усилилась милитаризация государства.
2. Японские монополии обогащались на военных поставках,
их доходы достигали 200-300%.
3. В 30-х годах Япония начала реализовывать свои
захватнические планы, осуществляя агрессию против
отдельных государств на Дальнем Востоке.
4. Демократическое движение в Японии находилось в
чрезвычайно сложных условиях, поскольку оно
преследовалось властями.
5. Наступление на демократию в Японии усилилось в 30-
х годах, что привело к ликвидации парламентаризма и
многопартийности
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ
Осмысливая процессы, происходящие в современной Японии, с позиции погружения в социокультурный контекст её собственной и всемирной истории, мы выходим на две сложно переплетённые между собой реальности. С одной стороны, японцы славятся своим умением заимствовать чужие достижения. Оригинальные разработки, новые формы организации производства и учебной деятельности, созданные в других странах, нередко находят широкое применение в Японии гораздо раньше, чем у себя на родине. Но с другой стороны, заимствованные внешние формы наполняются своим, национальным содержанием, что позволяет достичь феноменальных результатов. На мой взгляд, достаточно интересно и познавательно проследить, как действуют такие схемы на примере образовательной системы Японии (как одной из основных составляющих экономического процветания данной страны); проследить взаимосвязь государственной политики и образования; определить ядро образовательной системы.
Объяснение:
надеюсь помогла