СРОЧНО! ДАЮ 40 БАЛЛОВ!!! УМОЛЯЮЮЮЮЮЮЮЮ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Повторение изученного в разделе «Глагол».

Орфоэпический диктант

(Задание: списать, поставив ударение).

Звонить, баловать, премировать, создала, положил, повторит,

поняла, прибыл, нажил, руководит.

II.

Лингвистическая викторина

1 Как доказать, что слово «ухожу» является глаголом?

2 Расскажите о начальной форме глагола. Почему она

называется неопределённой?

3 Какого вида бывают глаголы?

4 Дайте характеристику наклонений глагола.

5 Все ли глаголы в русском языке относятся к одному из

спряжений?

6 В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на -

ите, а в каком на –ите и -ете?

7 В чём особенность безличных глаголов?

8 Расскажите, как определить, к какому спряжению относятся

глаголы?

9 В какой форме глагол имеет только постоянные

морфологические признаки?

10 Какая глагольная форма славится богатством синтаксической

роли в предложении?

11 Расскажите о переходных и непереходных глаголах.

12 Какие основные орфограммы изучены в связи с темой

«Глагол» в суффиксах глаголов, в окончаниях глаголов?

IV.

Списать, раскрыть скобки.

(Не) чувствовал усталости, (не) был в школе, ураган (не) истовствовал,

мне (не) здоровится, (не) прикасался к проводам, (не) участвовал в

разговоре.

– На какое правило данные примеры?

IV. Списать, вставить пропущенные буквы. Выделить суффиксы глаголов.

Тучи разве…лись, наде…лся на брата, обид…л сестру, постро…л дом,

скле…л конверт, услыш…л шорох.

V. Из предложений выбрать и записать глаголы изъявительного,

условного, повелительного наклонений.

1) Возьми ножик, Карло, вырежи из этого полена куклу, научи её говорить

всякие смешные слова и носи по дворам.

2) Без смелости не возьмёшь и крепости.

3) Наградила бы я тебя по-царски, да не послушался ты моего совета.

4) Русский ни с мечом, ни с калачом не шутит.

5) Я бы уступил своё место, да не бывать Марту прежде Февраля.

ВИ.

Выполните синтаксический разбор предложения.

Темнело, и с юга надвигалась туча.