СРОЧНО, КАК МОЖНО БЫСТРЕЙ!
1. Посмотрите видео. Запишите ключевые слова и выражения.
2. Составьте в парах диалог и обсудите проблему «Болезни» глобального изменения климата: к чему готовиться?» Определите основную мысль видео, опираясь на ключевые слова и словосочетания.
3. Задание
Спишите текст, выделив в нём три абзаца. Подчеркните все наречия. К наречиям в форме сравнительной степени поставьте вопросы. Выделите суффиксы, с помощью которых образована сравнительная степень.
ВЕТЕР И СОЛНЦЕ
Заспорил буйный ветер с солнцем, кто из них сильней, и условились они, что победит из них тот, кто застав..т путника скинуть платье. И вот ветер задул изо всей мочи. Прохожий зав..рнулся в свой плащ. Ветер задул ещё порывистее. Задр..жал путник от холода и укутался ещё пл..тнее. Наконец, ветер устал и предоставил солнцу пок..зать свою силу. Едва солнце согрело землю своими лучами, как прохожий снял верхн.. ю одежду. Скоро стало жарко. Тогда путник ра..делся совсем и выкупался в реке.
1. Посмотрите видео. Запишите ключевые слова и выражения.
2. Составьте в парах диалог и обсудите проблему «Болезни» глобального изменения климата: к чему готовиться?» Определите основную мысль видео, опираясь на ключевые слова и словосочетания.
3. Задание
Спишите текст, выделив в нём три абзаца. Подчеркните все наречия. К наречиям в форме сравнительной степени поставьте вопросы. Выделите суффиксы, с помощью которых образована сравнительная степень.
ВЕТЕР И СОЛНЦЕ
Заспорил буйный ветер с солнцем, кто из них сильней, и условились они, что победит из них тот, кто застав..т путника скинуть платье. И вот ветер задул изо всей мочи. Прохожий зав..рнулся в свой плащ. Ветер задул ещё порывистее. Задр..жал путник от холода и укутался ещё пл..тнее. Наконец, ветер устал и предоставил солнцу пок..зать свою силу. Едва солнце согрело землю своими лучами, как прохожий снял верхн.. ю одежду. Скоро стало жарко. Тогда путник ра..делся совсем и выкупался в реке.
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
Объяснение:
тут только второе
- Привет, Аркадий! (Можно любое другое имя))
- Привет, как дела?
- Да вот, вчера на уроке обсуждали изменения в климате.
- Это я слышал. Действительно, из-за глобального потепления могут случиться разные вещи.
- И нужно быть готовыми к этому. Недавно была вспышка сибирской язвы. Если заранее подготовить лекарства, можно уменьшить количество жертв.
- В последствии глобального потепления может начаться ледниковый период. И это действительно страшно. Значит, если мы не можем это предотвратить, нужно обеспечить условия для жизни людей и животных в таких условиях.
- Как это можно сделать?
- Ну, к примеру, соорудить какие-то купола... Но это уже из ряда фантастики, наверное.
- А вот наводнения. Они тоже представляют серьёзную угрозу. Если в холоде ещё можно жить, то как спастись от огромного количества воды, образовавшегося из-за таяния ледников?
- Можно построить большие возвышения, на которых можно укрыться.
- Действительно, но возможно ли это технически? И... ой, мне пора бежать. Давай как-нибудь организуем кружок, в котором можно обсуждать изменения климата?
- Давай. Может мы сможем помочь взрослым. Ну, пока!
- Пока!