СРОЧНО НУЖЕН ВАШ ОТВЕТ

1. Выполните задания в карточке № 2

Информационная карточка № 2 для учащегося
Викторина
1. Назовите прозвище Фильки?
2. Какой масти был коня?
3. Кто взял коня?
4. Что Филька сделал с хлебом?
5. Сколько лет назад уже был такой мороз?
6. Продолжите: бабка сказала, что такой мороз.
7. В чем заключался совет Панкрата?
8. Сколько Панкрат дал времени на исправление ошибки?
9. Кто был свидетелем беседы Ф. и П. ?
10. Что придумал Филька?
11. Какова роль сороки?
12. Что Филька понес коню?
13. Что сделал конь?
14. Почему сердилась сорока?

Составляем схему композиции рассказа.
1. Завязка.
2. Развитие действия.
3. Кульминация.
4. Развязка.
Дополните схему композиции рядом событий, происходящих в сказке, оформите таблицей
Сюжет Композиция
1.История раненого коня.
2 Мельник Панкрат.
3 Филька по прозвищу «Ну тебя».
4 Рассказ бабки
5. Лютая зима.
6 Осознание Филькой своего поступка.
7 Разговор Фильки с Панкратом.
8 Работа у мельницы.
9 Хлеб раненому коню.
10 Филька помирился с раненым конем.



Сказка в сказке










-Какие уроки вы получили из этой сказки?
— Чему учит нас эта сказка
Подумайте над вопросом: К.Г. Паустовский назвал «Теплый хлеб» сказкой. Согласны ли вы с таким жанровым определением? Оформите свой ответ в виде ПОПС-формулы. Позиция: «Я считаю, что…» Обоснование: «Потому что…» Подтверждение: «Подтверждается это тем, что…» Следствие: «Таким образом…»