СРОЧНО!!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!
В 1920-е гг. в период становления советской системы образования, решили отказаться от изучения отдельных предметов и перешли к так называемым комплексами – темам, непосредственно связанным с жизнью и вбирающим элементы научных знаний. Например, в комплексе "Деревня" рассматривались вопросы: семя, корень, лист, растения и животные, щёлочи, соли, (естествознание); температура рыхлого чернозёма, излучение, костёр ( физика ); площадь круга и сектора, вычисление границ и площадей крестьянских хозяйство ( математика ). Что в таком подходе вас привлекает, а что вызывает критическое отношение?