Читая текст, в котором есть союзные и бессоюзные сложные предложения, сразу же возникают два вопроса. Во-первых, если сходство у этих предложений? И если есть, то в чём оно заключается? И те, и другие предложения состоят, как правило, из нескольких простых: двух, трех, а возможно, и более. Вот, например, у А.С.Пушкина:
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Сразу четыре предложения в одном сложном.
Во-вторых, а в чем различие между союзными и бессоюзными предложениями? Оказывается, в средствах связи. В зависимости от них предложения делятся на союзные, к которым относятся сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, и бессоюзные.
В бессоюзных предложениях простые связываются только при помощи интонации (Но знаешь: не велеть ли в санки//Кобылку бурую запречь?) , а в союзных - ещё и при помощи союзов или союзных слов (Дни поздней осени бранят обыкновенно,//Но мне она мила, читатель дорогой,//Красою тихою, блистающей смиренно.) И снова нам помогают аргументы из произведений А.С.Пушкина.
А вывод напрашивается такой: Чтобы умело строить сложные предложения и правильно ставить знаки препинания, надо хорошо знать их строение и значение всех видов сложных предложений.
Answers & Comments
Verified answer
Читая текст, в котором есть союзные и бессоюзные сложные предложения, сразу же возникают два вопроса. Во-первых, если сходство у этих предложений? И если есть, то в чём оно заключается? И те, и другие предложения состоят, как правило, из нескольких простых: двух, трех, а возможно, и более. Вот, например, у А.С.Пушкина:Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Сразу четыре предложения в одном сложном.
Во-вторых, а в чем различие между союзными и бессоюзными предложениями? Оказывается, в средствах связи. В зависимости от них предложения делятся на союзные, к которым относятся сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, и бессоюзные.
В бессоюзных предложениях простые связываются только при помощи интонации (Но знаешь: не велеть ли в санки//Кобылку бурую запречь?) , а в союзных - ещё и при помощи союзов или союзных слов (Дни поздней осени бранят обыкновенно,//Но мне она мила, читатель дорогой,//Красою тихою, блистающей смиренно.) И снова нам помогают аргументы из произведений А.С.Пушкина.
А вывод напрашивается такой: Чтобы умело строить сложные предложения и правильно ставить знаки препинания, надо хорошо знать их строение и значение всех видов сложных предложений.
.