Суммативное оценивание по русскому языку в вклассе

2 четверть

Раздел: «Структура семьи и семейные ценности»

Цель:

Ч.6.2.2.1.Выявляет структурные части текста;

П.6.3.6.1. Выполняет творческую работу. описывая собственные

ощущения;

CPH.6.4.2.1.Соблюдает речевые нормы языка. Критерии для обучающегося:

-составляет простой план текста, предлагает свои варианты названия

текста:

-пишет мини-сочинение, выражая собственное мнение по прочитанному тексту: -правильно пишет -н-, -н- в

прилагательных

1.Задание. Прочитайте текст.

Жила-была на свете семья. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Вы скажеrе: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни. Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить. Правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота. Красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада и пришел к главе семьи. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго - ВИДНо, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разбирал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение. И в конце листа; сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: «И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: «И мира тоже».

1. Составьте простой план текста (вступление, основная часть, заключение).

2 Предложите несколько своих вариантов названия этого текста.

3. Напишите мини сочинение о своем отношении к семье из притчи, какими словами можно дополнить список старика? (до 100 слов)

4. Спппппите, вставляя Нили HH, распределяя их в две колонки.л​