Существуют объективные и субъективные факторы обучения: среда жизнедеятельности и учебного труда, возраст, пол, состояние здоровья, учебная нагрузка, знания, отдых, профессиональные способности, мотивация обучения, утомляемость, личные качества, психические возможности, способность адаптироваться к социальным условиям обучения в вузе.
Что из этого объективные факторы, а что субъективные?