Текст1 Итак сразу после выхода первого сборника рассказов Гаршина совреме(н,нн)ики почувствовали и поняли что Гаршин со...дает разные варианты единого типического образа. Это образ человека (не)способного мириться с «(не)справедливостью и злом одряхлев¬шего и развраще(н,нн)ого мира». Рисуя1 его духовное прозрение Гаршин заостряет трагизм жизне(н,нн)ых ситуаций. Каждая вст¬реча любое прои...шествие перер...стает свои бытовые рамки и становится в сознании героев Гаршина трагедией всечеловеческого значения. Пор...жая единичный «цветок зла» гаршинские герои как(бы) вступают в борьбу со всем злом мира в каждом конкретном проявлении зла они хотят увидеть всю «(не)винно пролитую кровь все слезы всю желч... человечества». Поэтому образы Гаршина часто пр...обретают характер а(л,лл)егорий и символов и рядом с пси¬хологической нове(л,лл)ой у Гаршина появляется в качестве дру¬гого излюбле(н,нн)ого жанра а(л,лл)егорическая сказка а его ше¬девр «Красный цветок» представляет собою как(бы) скрещение этих двух гаршинских жанров4. Вопросы и задания: 1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. 2. Расставьте недостающие знаки препинания. 3. Докажите, что данный отрывок является текстом, опреде¬лите его стиль. 4. Найдите в тексте термины. С какой областью знаний они связаны? Что означают? 5. Как вы понимаете выражение духовное прозрение? 6. Объясните лексическое значение слова шедевр. 7. Найдите в тексте однородные члены предложения. Какими членами предложения они являются? 8. Найдите в тексте вводное слово. Каково его значение? 9. Начертите схему последнего предложения. Как связаны между собой простые предложения? 10. Найдите слово, в котором согласных букв больше, чем соглас¬ных звуков. 11. Выполните указанные виды разборов.