Тире на месте пропуска ставится в предложении:
1. Он _ четвертый в этом купе.
2. Каждый истекший день_ есть уже история.
3. Ни лицо буфетчика, ни его жесты, ни слова _ никого не убедили в подлинности переданной им информации.
4. Хорошая погода_ к озеру приезжал автобус с отдыхающими.
Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
1. С рассветом выходил мастер со своим чемоданчиком с инструментами и начинал чинить и оружие_ и предметы домашнего обихода.
2. Названия болезней часто были совсем непонятны и от этого могли показаться очень опасными.
3. Как она умеет сохранять спокойствие_ и как может загадочно улыбаться!
4. Прошел один томительный час, другой_ и нам дали команду приготовиться к прыжку.
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1. Они сняли лопатами мягкий грунт, набросали соломы, покидали по дорожкам доски — одним словом, начали прокладывать дорогу через поселок.
Второстепенный член необходимо обособить в предложении:
1. А малыш на полу неподалеку от двери, продолжает играть с кошкой.
2. Несмотря на хромоту штабс-капитан успел посетить невероятное количество мест в центре города.
3. Хозяйка дома с засученными рукавами, в грязных разбитых мужских ботинках появляется на огороде.
4. Главным для него было общение с двумя-тремя полностью или хотя бы частично разделявшими его убеждения друзьями.
5. Полковник выразительно посмотрел на собравшихся и не спеша прошагал в другую комнату.
Помогите мне пожалуйста я думаю ставится тире:2 а второстепенные члены Обособленные в предложение:2,3
Правильно ли?
1. Он _ четвертый в этом купе.
2. Каждый истекший день_ есть уже история.
3. Ни лицо буфетчика, ни его жесты, ни слова _ никого не убедили в подлинности переданной им информации.
4. Хорошая погода_ к озеру приезжал автобус с отдыхающими.
Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
1. С рассветом выходил мастер со своим чемоданчиком с инструментами и начинал чинить и оружие_ и предметы домашнего обихода.
2. Названия болезней часто были совсем непонятны и от этого могли показаться очень опасными.
3. Как она умеет сохранять спокойствие_ и как может загадочно улыбаться!
4. Прошел один томительный час, другой_ и нам дали команду приготовиться к прыжку.
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1. Они сняли лопатами мягкий грунт, набросали соломы, покидали по дорожкам доски — одним словом, начали прокладывать дорогу через поселок.
Второстепенный член необходимо обособить в предложении:
1. А малыш на полу неподалеку от двери, продолжает играть с кошкой.
2. Несмотря на хромоту штабс-капитан успел посетить невероятное количество мест в центре города.
3. Хозяйка дома с засученными рукавами, в грязных разбитых мужских ботинках появляется на огороде.
4. Главным для него было общение с двумя-тремя полностью или хотя бы частично разделявшими его убеждения друзьями.
5. Полковник выразительно посмотрел на собравшихся и не спеша прошагал в другую комнату.
Помогите мне пожалуйста я думаю ставится тире:2 а второстепенные члены Обособленные в предложение:2,3
Правильно ли?
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Verified answer
Тире на месте пропуска ставится в предложении:
4. (ЕСЛИ) Хорошая погода – к озеру приезжал автобус с отдыхающими.
(БСП, в 1-м простом – причина 2-го)
Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
1. С рассветом выходил мастер со своим чемоданчиком с инструментами и начинал чинить и оружие(,) и предметы домашнего обихода.
4. Прошел один томительный час, другой (,) и нам дали команду приготовиться к прыжку.
Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
2. Сам Валентин Катаев называл «Белеет парус одинокий»(,) то повестью, то романом. (запятая не нужна)
4. Мой университетский приятель был скромный( ) и спокойный, и рассудительный малый. (нужна запятая)
Второстепенный член необходимо обособить в предложении:
2. Несмотря на хромоту(,) штабс-капитан успел посетить невероятное количество мест в центре города.
3. Хозяйка дома(,) с засученными рукавами, в грязных разбитых мужских ботинках(,) появляется на огороде.