Только задание
1. В саду на деревьях сидели снегири в беседке под крышой поселились ласточки.
2. Утром было холодно к веч..ру н..ступила жара.
3. Любиш.. катат(?)ся люби и сан..чки возить.
4. Я погл..дел кругом т..ржестве(н,нн)о и царстве(н,нн)о стояла ноч(?).
5. Не напрасно дуют ветры не напрасно шла гроза.
6. Я слыш..л ёж..к мышей ловит.
7. Он гость я х..зяин.
8. Ехал сюда рож(?) нач..нала ж..лтеть.
9. Однажды проснулся он и вид..т против его норы стоит рак.
10. Одето небо ч..рной мглою в тумане мес..ц чуть бл..стит.
11. Всю дорогу до хутора м..лчали говорить м..шала тряская езда.
12. Посмотр..т рублём под..рит.
13. И думал он отсель грозить мы будем шведу.
14. Я оглянулся и увид..л в село в..езжали казаки.
15. Небо очистилось зам..лькали звёзды стан..вилось уже св..тло.
Выполните задания
1. Найдите бессоюзные сложные предложения, в которых вторая часть поясняет, раскрывает, конкретизирует содержание первой части. Напишите их номера.
__________________________________________________________
2. Найдите бессоюзное(-ые) сложное(-ые) предложение(-я), в котором(-ых) содержание первой части противопоставлено содержанию второй. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Составьте его(-их) схему(-мы).
__________________________________________________________
3. Найдите бессоюзное(-ые) сложное(-ые) предложение(-я), одна часть которого(-ых) является односоставным безличным предложением. Напишите его(их) номер(-а).
__________________________________________________________
4. Найдите бессоюзное сложное предложение со значением перечисления. Напишите его номер. Составьте схему.
Answers & Comments
2. 2, 7
Схемы: 2. [ = ] – [ _ = ]. 7. [ _ = ] – [ _ = ].
3. 2
4. 1, 5, 10, 15