Учащиеся одной из школ нашли в Интернете данные о температурах воздуха, зарегистрированных разными метеостанциями Азии, расположенными примерно на одном меридиане, и сгруппировали эти данные в таблицу.
Они проанализировали найденные данные с целью обнаружить закономерность в изменении температуры воздуха. У всех учащихся выводы получились разные. Чей вывод верный?
Выберите один ответ:
Анастасия: "На экваторе в течение года всегда самая высокая температура воздуха".
Дмитрий: "Чем выше над уровнем моря, тем температура воздуха ниже".
Ольга: "Летом, чем ближе к экватору, тем теплее"
Григорий: "Чем ближе к экватору, тем меньше разница температур воздуха между январём и июлем".
НА ПОМОЩЬ!!!!!!!!!!!!! ДАЮ 100 БАЛОВ!!
Они проанализировали найденные данные с целью обнаружить закономерность в изменении температуры воздуха. У всех учащихся выводы получились разные. Чей вывод верный?
Выберите один ответ:
Анастасия: "На экваторе в течение года всегда самая высокая температура воздуха".
Дмитрий: "Чем выше над уровнем моря, тем температура воздуха ниже".
Ольга: "Летом, чем ближе к экватору, тем теплее"
Григорий: "Чем ближе к экватору, тем меньше разница температур воздуха между январём и июлем".
НА ПОМОЩЬ!!!!!!!!!!!!! ДАЮ 100 БАЛОВ!!
More Questions From This User See All
Answers & Comments
Ответ:
Согласно таблице правильным ответом является:
Ответ Григория и Дмитрия
Объяснение:
1) Мы видим по координатам что Пенанг находится недалеко от экватора и разницы в температуре в январе и июле незаметна.
2) Все мы знаем что температура воздуха понижается с высотой на каждые 100м -0.6°С.
Почему ответы Ольги, Анастасии неверны
1) На экваторе не всегда самая высокая температура. У экватора имеется большое количество воды, и большая часть энергии солнца уходит на нагревание и испарение воды + на экваторе выпадает очень много осадков
2) Летом не всегда теплее к экватору, я уже объяснял выше
Следует что правы и Григорий и Дмитрий, думаю что выбрать один ответ нельзя. Советую вам обратиться к преподователю и сказать, что правильных вариантов 2.