Упр.1. Списать сочетания. Расставить в словах ударения и обозначить орфограмму: безударная гласная в корне слова, проверяемая или не проверяемая ударением. К безударным гласным в корне слова, проверяемым ударением, написать в скобках проверочные слова. Словесный портрет, очарование юности, обижать товарищей, обвинять друга, разрядить морковь, удивительная фантазия, объединить людей, миролюбивая политика, развивается сюжет, тяжелый рюкзак, молодой пастух, каленое железо, убедительная просьба, пояснение к задаче, зарядить ружьё, спешите увидеть, развевается на ветру, персональный автомобиль, выразить сожаление, сломить сопротивление, скрепить дружбой, поласкать щенка, пожалеть сироту, передвигаться в колеснице, пожелать счастья, посвятить жизнь, дана привилегия. Упр.2. Спишите, расставьте орфограммы и знаки. Корни с чередованиями обозначьте графически. Выполните пунктуационный разбор предложения.
1. Во времена Моцарта в эпоху классицизма Зальцбург (не) большой город в западной Австри… предст…влял собой ст…лицу мал…нького княжества во главе которого стоял зальцбургский архиепископ.
2. Михаил Муравьев деятель Русского Просв…щения в творчестве которого берёт начало жанр баллады внес огромный вклад в развитие ро…мантического дв…жения в России последн…й трети XVIII века.