В начале 1990-х гг. в стране Z
началась судебная реформа, в частности был введён институт присяжных
заседателей. В 1995 г. и в 2010 г. в стране Z социологической службой был
проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как вы
оцениваете введение суда присяжных?»
Результаты опроса (в % от числа
отвечавших) представлены в таблице.
Я
оцениваю введение суда присяжных
Год
проведения опроса
1995 г.
2010 г.
…положительно, так как это
сделает суд более справедливым.
50%
35%
…положительно, так как это
исключит возможность подкупа суда.
25%
30%
…отрицательно, так как
осуществлять правосудие должны профессионалы.
15%
20%
Я не могу дать однозначную
оценку этой реформы.
10%
15%
Найдите в приведённом списке
выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под
которыми они указаны.
1)
Как в 1995 г., так и в 2010 г.
большинство опрошенных в целом положительно оценивают судебную реформу.
2)
В 2010 г. около двух третей
опрошенных отрицательно оценили судебную реформу.
3)
За 15 лет процент положительных
оценок судебной реформы уменьшился.
4)
К 2010 г. возросла доля граждан,
затрудняющихся однозначно оценить введение суда присяжных.
5)
В 1995 г. четверть опрошенных
оценила судебную реформу отрицательно.
Answers & Comments
Какие условия позволяют органу власти принять решение об освобождении от ответственности? (Назовите три условия.)
С опорой на знания курса приведите три примера административных проступков и любые три вида административных наказаний.
Гражданин вёз в роддом свою беременную жену. Неожиданно в пути начались роды. Гражданин поехал быстрее, превысил допустимый скоростной режим и был остановлен сотрудником ДПС. Сотрудник ДПС, оценив ситуацию, не стал штрафовать гражданина и обеспечил ему сопровождение до роддома. Предположите, чем руководствовался в своем решении сотрудник ДПС.
Используя содержание текста и знания курса, сравните два вида ответственности: уголовную и административную. (Укажите два отличия административной ответственности от уголовной.)Подтвердите свой ответ фрагментом текста.