В2 Выпишите грамматическую основу предложения 47.
-(47)Она... волшебная актриса!
В3 Среди предложений 38 – 54 найдите предложения с обособленными определениями,
выраженными причастными оборотами. Напишите номера этих предложений.
(38)А бабушка, еще ниже склонившаяся над своей сумкой, продолжала что-то искать
в ней, но теперь уже, мне казалось, от радости.
(39)Огромная, добела раскаленная люстра начала остывать... (40)Медленно,
как бы нехотя раздвинулся занавес. (41)И на сцене появился мальчишка. (42)Он шел,
останавливался, думал и снова шел... (43)И я верил, что он идет к старой женщине,
которая полвека была учительницей, а потом заболела, покинула школу. (44)А
жить без ребят не могла. (45)И мальчишка решил победить ее одиночество...
(46)Когда огромная люстра под потолком стала вновь раскаляться, бабушка
ткнула пальцем в программку и сказала:
– (47)Она... волшебная актриса!
– (48)Которая играет мальчишку?
– (49)Да... – Бабушка помолчала и добавила: – (50)Потому что она – это ты.
(51)Сегодня, по крайней мере... (52)Сейчас, через много лет, я думаю: «(53)Как жаль, что бабушку не видели в тот
вечер ее дочери, жившие в других городах... (54)Они бы поняли, как легко было сделать
ее счастливой!»
В4 Среди предложений 29 – 34 найдите предложения с обособленными обстоятельствами,
выраженными деепричастными оборотами. Напишите номера этих предложений.
(29)В конце декабря, словно сговорившись, пришли открытки от всех
маминых сестер. (30)Они, поздравляя бабушку, маму с папой и даже меня, писали, что
очень скучают и никак не дождутся встречи!
– (31)В ожидании тоже есть прелесть: все еще впереди, – тихо сказала бабушка.
(32)Мама и папа стали объяснять, что им очень не хочется идти завтра в
какую-то компанию, но пойти придется. (33)И я в тон им с грустью сказал:
– (34)А мне завтра придется пойти в театр.
В5 Среди предложений 39 – 45 найдите сложное предложение. Напишите номер этого
предложения.
(39)Огромная, добела раскаленная люстра начала остывать... (40)Медленно,
как бы нехотя раздвинулся занавес. (41)И на сцене появился мальчишка. (42)Он шел,
останавливался, думал и снова шел... (43)И я верил, что он идет к старой женщине,
которая полвека была учительницей, а потом заболела, покинула школу. (44)А
жить без ребят не могла. (45)И мальчишка решил победить ее одиночество...
В6 Среди предложений 20 - 22 найдите предложение с несколькими союзами. Напишите номер
этого предложения.
(20)В канун того далекого года, о котором я сейчас вспомнил, шестые классы
нашей школы отправились в детский театр. (21)Дня за три до этого выяснилось, что
нашему шестому «Б» достались билеты в партер, а шестому «А» – в бельэтаж, хотя он
был ничуть не хуже нашего класса, а лучше, потому что в нем училась Галя Козлова.
(22)На спектакль детского театра я купил два билета.