Весна в горах

1)Весна в горах порой заставляет долго ждать себя, но когда появляется, то идёт быстро. 2)Внизу, в долинах, уже зеленеют всходы, молодые деревья прочно встают на ноги, и распустившаяся листва начинает отбрасывать тень. 3)Тогда весна сдает свои дела лету, а сама, подобрав ярко-зелёный, цветистый подол, волочащийся по земле, несётся в горы.
4)В горной зоне весна имеет свои законы и свои неповторимые прелести. 5)С утра валит снегопад, после обеда проглянет солнышко, зашевелятся, поплывут, испарятся снега, расцветут цветы-однодневки, а к вечеру земля уже подсохнет. 6)За ночь в реках и ручьях намёрзнет лед. 7)А на другое утро глянешь с вершины – и дух захватывает, до чего чистая и неохватная взором весна стоит в горах. 8)Небо чистое, голубое, ни пятнышка. 9)Земля, как молоденькая девушка в новом наряде, зелёная, умытая росой, и, кажется, застенчиво смеётся… 10)И если крикнешь, то голос твой будет долго слышаться в высотной дали над грядами гор, в чистом воздухе он летит далеко-далеко…
11)Никакие снега, туманы, дожди и ветры не в силах сдержать весну, она, как зелёный пожар, полыхает с горы на гору, с вершины на вершину, всё выше и выше, под самые вечные льды.
По Ч. Айтматову (185 слов)


II вариант

1) Как ещё можно было бы озаглавить текст? Запишите 2 своих заголовка к тексту.

2) Среди предложений 8–11 найдите предложение с уточняющим обстоятельством. Укажите его номер.

3) Среди предложений 6–10 найдите предложение с уточняющим обстоятельством. Укажите его номер.

4) Из предложения 3 выпишите все местоимения.

5) Среди предложений 4–8 найдите сложное с бессоюзной и сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.

6) Из предложений 5–10 выпишите слова с приставкой на -з, -с.

7) Укажите способ образования слова далеко-далеко (предложение 10).

8) Выпишите словосочетание (предложение 11), построенное на основе примыкания.

9) Выпишите грамматические основы  предложения 2.

​