ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Почему молодежь любит находиться в интернете? 2. Что вы понимаете под интернет-опасностями (интернет-рисками)? 3. Какие риски существуют в интернете? 4. Является ли информация в интернете достоверной? Почему?
1. Сейчас молодёжь любит находится в Интернете, потому что это их способ общения, самовыражения, развития. В Интернете сейчас происходит и существует многое - от обычного общения со своими сверстниками, до дистанционного обучения. Теперь и не только молодёжь любит находится в Интернете, но и взрослое поколение. Для каждого свои интересы.
2. Интернет-опасности (интернет-риски) - это некие "ловушки" в Интернете, при попадании на которые наносится любой вред пользователю - от потери (слива) личных данных, до определения местоположения/фото с камер.
Например, существуют понятия троллинга, фишинга, рассылки, стиллеров и многого другого. Все они несут за собой один смысл - нанесение вреда пользователю с помощью возможностей Интернет-сетей.
3. Многое об этом рассказано во 2-м пункте, но также преобладают некоторые другие риски. Сейчас их можно квалифицировать по таким пунктам:
Конкретные риски - материалы в виде картинок, видео, аудио, текстов; содержащие непристойные события, нецензурную лексику, эротику, разжигание конфликтов и т.п.. Это, можно сказать, все риски, связанные с моральным восприятием содержимого.
Электронные риски - вид интернет-опасностей, который подразумевает собой возможность столкнуться с кражей личной информации, подвергнуться спам-атаке, шпионским программам, вирусной атаке, мошенничеству, фишингу. Про это рассказывалось в п.2.
4. Информацию в Интернете можно назвать достоверной и одновременно нет. В зависимости от источника, с которого берётся информация, и зависит его достоверность. Есть надёжные источники, а есть откровенно лживые.
Если источник перед публикацией проверяет свою информацию с помощью профессионалов, научных фактов, физического подтверждения и проверки, то это надёжный источник. Он не просто взял информацию с другого сайта, переписал по-своему и опубликовал, а проверил её достоверность, работоспособность, правильность - только после того, как редактор информации убедится в правильности написанного, он опубликует эту информацию. Соответственно, информация с этого источника будет считаться достоверной.
Если редактор в источнике переписал информацию с другого непроверенного источника, если он написал информацию наугад, не зная, о чём пишет, то этот источник является ненадёжным (также, если этот источник не соответствует написанному в п.4.1). На эту информацию обычному человеку ни за что не надо опираться, ведь она может нести заведомо лживую и неправильную информацию.
Для того, чтобы убедиться в правильности написанного, необходимо проверять информацию в нескольких источниках (у которых соответственно текст не одинаковый). Тогда можно понять, где, возможно, информация неправильная, а где - правильная и достоверная.
Answers & Comments
Verified answer
Ответ:
1. Сейчас молодёжь любит находится в Интернете, потому что это их способ общения, самовыражения, развития. В Интернете сейчас происходит и существует многое - от обычного общения со своими сверстниками, до дистанционного обучения. Теперь и не только молодёжь любит находится в Интернете, но и взрослое поколение. Для каждого свои интересы.
2. Интернет-опасности (интернет-риски) - это некие "ловушки" в Интернете, при попадании на которые наносится любой вред пользователю - от потери (слива) личных данных, до определения местоположения/фото с камер.
Например, существуют понятия троллинга, фишинга, рассылки, стиллеров и многого другого. Все они несут за собой один смысл - нанесение вреда пользователю с помощью возможностей Интернет-сетей.
3. Многое об этом рассказано во 2-м пункте, но также преобладают некоторые другие риски. Сейчас их можно квалифицировать по таким пунктам:
4. Информацию в Интернете можно назвать достоверной и одновременно нет. В зависимости от источника, с которого берётся информация, и зависит его достоверность. Есть надёжные источники, а есть откровенно лживые.
Для того, чтобы убедиться в правильности написанного, необходимо проверять информацию в нескольких источниках (у которых соответственно текст не одинаковый). Тогда можно понять, где, возможно, информация неправильная, а где - правильная и достоверная.