Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Поставьте вопрос от главного предложения к придаточному. Составьте схемы двух предложений (на выбор).

1. (Не)забывай что после вьюги опять в цветах пр..ходит май.

2. В Пушкине кроют..ся все семена и зачатки из которых развились потом все роды и виды иску(с,сс)тва во всех наших художниках.


3. У человека должны быть любимые произв..дения к которым он обращает..ся постоя(н,нн)о.

4. В каждом селе где я побывал в последние годы много новых домов.

5. Скажи будеш(?) ли ты дома сегодня веч..ром.

6. Мы спр..сили у прохожих где находит..ся (железно)дорожная станция.

7. Особе..о было страшно то что над огнём в дыму летали голуби.

8. Ра..кажите в чём состо..т ваша прос..ба.

9. Автомобиль ост..новился нед..леко (от)того места где жил агроном.

10. Он представил себе буд(то) наступило лето и мечтал о поездке в родные места.