1) Предложенияс прямой речью для передачи её без изменений.
1. Латыньщик увидел грабли и спрашивает отца:"Как это, батьку, по-вашему называется?"
2. "Быть же теперь ссоре", - подумал я,заметив, что пальцы у Фомы Григорьевича так и складывались дать дулю.
3. - Боже, благослови! - сказал Черевик,складывая им руки. - Пусть их живут, как венки вьют!
2) Сложноподчинённыепредложения с косвенной речью для передачи чужой речи с изменениями.
1. Родная тетка моего деда,содержавшая в то время шинок по нынежней Опошнянской дороге, в котором часторазгульничал Басаврюк, - так называли этого бесовского человека, - именноговорила, что ни за какие благополучия в свете не согласилась бы принять отнего подарков.
2. Отец Афанасий объявил только, что всякого, ктоспознается с Басаврюком, станет считать за католика, врага Христовой церкви ивсего человеческого рода.
3) Простыепредложения с дополнением,
называющим тему чужой речи.
1. Калякали о сем и о том, было и про диковинки разные, и прочуда.
2. - Я помню будто сквозь сон, - сказалаГанна, не спуская глаз с него, - давно, давно, когда я еще была маленькою ижила у матери, что-то страшное рассказывали про дом этот.
3. На четвертый день приказал сотник своей дочкеносить воду, мести хату, как простой мужичке, и не показываться в панскиепокои.
4) Предложенияс вводными словами и вводными предложениями для передачи источника сообщения.
1. Лет - куды! - более чем за сто, говорилпокойник дед мой, нашего села и не узнал бы никто: хутор, самый бедный хутор!
2. Послушали бы вы, что рассказывает этотмошенник, которому стоит только заглянуть в лицо, чтобы увидеть вора; когдастали спрашивать, отчего бежал он как полоумный, - полез, говорит, в карманпонюхать табаку и вместо тавлинки вытащил кусок чертовой свитки, от которойвспыхнул красный огонь, а он давай бог ноги!
Answers & Comments
Verified answer
1) Предложенияс прямой речью для передачи её без изменений.
1. Латыньщик увидел грабли и спрашивает отца:"Как это, батьку, по-вашему называется?"
2. "Быть же теперь ссоре", - подумал я,заметив, что пальцы у Фомы Григорьевича так и складывались дать дулю.
3. - Боже, благослови! - сказал Черевик,складывая им руки. - Пусть их живут, как венки вьют!
2) Сложноподчинённыепредложения с косвенной речью для передачи чужой речи с изменениями.
1. Родная тетка моего деда,содержавшая в то время шинок по нынежней Опошнянской дороге, в котором часторазгульничал Басаврюк, - так называли этого бесовского человека, - именноговорила, что ни за какие благополучия в свете не согласилась бы принять отнего подарков.
2. Отец Афанасий объявил только, что всякого, ктоспознается с Басаврюком, станет считать за католика, врага Христовой церкви ивсего человеческого рода.
3) Простыепредложения с дополнением,
называющим тему чужой речи.
1. Калякали о сем и о том, было и про диковинки разные, и прочуда.
2. - Я помню будто сквозь сон, - сказалаГанна, не спуская глаз с него, - давно, давно, когда я еще была маленькою ижила у матери, что-то страшное рассказывали про дом этот.
3. На четвертый день приказал сотник своей дочкеносить воду, мести хату, как простой мужичке, и не показываться в панскиепокои.
4) Предложенияс вводными словами и вводными предложениями для передачи источника сообщения.
1. Лет - куды! - более чем за сто, говорилпокойник дед мой, нашего села и не узнал бы никто: хутор, самый бедный хутор!
2. Послушали бы вы, что рассказывает этотмошенник, которому стоит только заглянуть в лицо, чтобы увидеть вора; когдастали спрашивать, отчего бежал он как полоумный, - полез, говорит, в карманпонюхать табаку и вместо тавлинки вытащил кусок чертовой свитки, от которойвспыхнул красный огонь, а он давай бог ноги!
Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»