Выполни комплексный анализ текста.
1.Прочитай текст, озаглавь его. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Сол..це наконец взошло тонко з..ржала в лугах лошадь и как-то необыкнове..но быстро посв..тлело пор..зовело все вокруг; еще отчетливей стала в..дна седая р..са на елках и кустах, а туман приш..л в дв..жение, пор..дел и стал неохотно открывать ст..га сена, т..мные на дымчатом фоне бли..кого теперь л..са. Рыба гуляла. В омутах ра..давались ре..кие т..жкие в..плеск… вода в..лновалась пр..брежный камыш… т..хонько пок..чивался.
Володя готов был хоть сейчас начать л..вить но Яшка ш..л все дальше б..регом р..ки. Они почти по пояс вым..кли в р..се когда наконец Яшка шепотом сказал Здесь! и стал спускаться к в..де. Нечаянно он оступился влажные комья з..мли п..сыпались из-под его но… и тотчас же, невидимые, закрякали утки запл..скали крыльями в..летели и пот..нулись над р..кой проп..дая в тумане. Яшка с..ежился и заш..пел как гусь. Володя обл..зал пересохшие губы и спрыгнул вслед за Яшкой вниз. Огл..девшись он поразился мрачности которая ц..рила в этом омуте. Пахло сыростью глиной тиной в..да была ч..рной ветлы в буйном р..сте почти з..крыли все небо и, несмотря на то что в..рхушки их уже пор..зовели от со..нца, а сквозь туман было видно син..е небо, здесь, у в..ды, было сыро угрюмо и хол..дно.
2.Определи тему, основную мысль текста. Докажи, что это текст.
3.Определите стиль текста, докажите своё мнение.
4.Определите тип текста, докажите своё мнение.
5.Найдите в тексте сложные предложения, составьте их схемы.
1.Прочитай текст, озаглавь его. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
Сол..це наконец взошло тонко з..ржала в лугах лошадь и как-то необыкнове..но быстро посв..тлело пор..зовело все вокруг; еще отчетливей стала в..дна седая р..са на елках и кустах, а туман приш..л в дв..жение, пор..дел и стал неохотно открывать ст..га сена, т..мные на дымчатом фоне бли..кого теперь л..са. Рыба гуляла. В омутах ра..давались ре..кие т..жкие в..плеск… вода в..лновалась пр..брежный камыш… т..хонько пок..чивался.
Володя готов был хоть сейчас начать л..вить но Яшка ш..л все дальше б..регом р..ки. Они почти по пояс вым..кли в р..се когда наконец Яшка шепотом сказал Здесь! и стал спускаться к в..де. Нечаянно он оступился влажные комья з..мли п..сыпались из-под его но… и тотчас же, невидимые, закрякали утки запл..скали крыльями в..летели и пот..нулись над р..кой проп..дая в тумане. Яшка с..ежился и заш..пел как гусь. Володя обл..зал пересохшие губы и спрыгнул вслед за Яшкой вниз. Огл..девшись он поразился мрачности которая ц..рила в этом омуте. Пахло сыростью глиной тиной в..да была ч..рной ветлы в буйном р..сте почти з..крыли все небо и, несмотря на то что в..рхушки их уже пор..зовели от со..нца, а сквозь туман было видно син..е небо, здесь, у в..ды, было сыро угрюмо и хол..дно.
2.Определи тему, основную мысль текста. Докажи, что это текст.
3.Определите стиль текста, докажите своё мнение.
4.Определите тип текста, докажите своё мнение.
5.Найдите в тексте сложные предложения, составьте их схемы.
Answers & Comments
Утро в лесу.
Солнце, наконец, взошло,тонко заржала в лугах лошадь, и как-то необыкновенно быстро посветлело, порозовело все вокруг; еще отчетливей стала видна седая роса на елках и кустах, а туман пришел в движение, поредел и стал неохотно открывать стога сена, темные на дымчатом фоне близкого теперь леса. Рыба гуляла. В омутах раздавались резкие,
тяжкие всплески, вода волновалась, прибрежный камыш тихонько покачивался.
Володя готов был хоть сейчас начать ловить, но Яшка шел все дальше берегом реки. Они почти по пояс вымокли в росе, когда, наконец, Яшка шепотом сказал:« Здесь!» и стал спускаться к воде. Нечаянно он оступился, влажные комья земли посыпались из-под его ног и тотчас же, невидимые, закрякали утки, заплескали крыльями, взлетели и потянулись над рекой, пропадая в тумане. Яшка съежился и зашипел, как гусь. Володя облизал пересохшие губы и спрыгнул вслед за Яшкой вниз. Оглядевшись, он поразился мрачности, которая царила в этом омуте. Пахло сыростью, глиной ,тиной, вода была черной, ветлы в буйном росте почти закрыли все небо и, несмотря на то, что верхушки их уже порозовели от солнца, а сквозь туман было видно синее небо, здесь, у воды, было сыро,угрюмо и холодно.
Текст художественного стиля.
Сложные предложения:
Солнце, наконец, взошло,тонко заржала в лугах лошадь, и как-то необыкновенно быстро посветлело, порозовело все вокруг; еще отчетливей стала видна седая роса на елках и кустах, а туман пришел в движение, поредел и стал неохотно открывать стога сена, темные на дымчатом фоне близкого теперь леса.
[— =],[=—],и [=,= —];[=—], а [— =,=и ==]
В омутах раздавались резкие тяжкие всплески, вода волновалась, прибрежный камыш тихонько покачивался.
[= —],[—=],[—=]
Володя готов был хоть сейчас начать ловить, но Яшка шел все дальше берегом реки.
[—==],но [—=]
Они почти по пояс вымокли в росе, когда, наконец, Яшка шепотом сказал:« Здесь!» и стал спускаться к воде. [—=],когда[—=и==]
Нечаянно он оступился, влажные комья земли посыпались из-под его ног и тотчас же, невидимые, закрякали утки, заплескали крыльями, взлетели и потянулись над рекой, пропадая в тумане.
[—=], [—=],[=—,=,=и=]
Пахло сыростью, глиной, тиной, вода была черной, ветлы в буйном росте почти закрыли все небо и, несмотря на то, что верхушки их уже порозовели от солнца, а сквозь туман было видно синее небо, здесь, у воды, было сыро угрюмо и холодно.
[= ---,---,---],[-=],[—=] , что [—=],а[=—, -•-, -•- и -•-]
Однородные члены предложения ( -•- и --- ) обводятся в кружок в схемах.