НАПИСАТЬ ЭССЕ ПО: "Демократия- это когда люди управляют людьми во благо людей" А.Линкольн.
1. Введение.
В этой части работы нужно кратко, чётко раскрыть актуальность проблемы, а так же очертить рамки исследования ( освещать проблему целиком или какой-нибудь её аспект) Или перефразируйте своими словами высказывание. (Смысл высказывания в том, что)
2. Основная часть
Выдвигается тезис, который доказывается. Все рассуждения должные либо подтверждать, либо опровергать его. ( тезис это само высказывание)
Записываются термины, употребляемые в работе. ( лучше их "вклинивать" в свои рассуждения) Также, можно начать с Я согласен(а)/Я не согласен(а)
3. Работа с тезисом должна быть простроена по схеме:
1.) Высказывается позиция (Я считаю что...) или риторический вопрос ( А не задумывались ли вы над тем...?)
2.) Указание причины (потому что...) приводятся факты, возможна ссылка на определение.
3.) Аргументация (это можно подтвердить следующими примерами...)
4.) Установление взаимосвязей (в связи с этим...)
4. Вывод - заключительная часть
Содержит краткое изложение мысли, в нём могут содержаться рекомендации по дальнейшему применению высказанных учеником положений, если они имеют характер проекта.
1. Введение.
В этой части работы нужно кратко, чётко раскрыть актуальность проблемы, а так же очертить рамки исследования ( освещать проблему целиком или какой-нибудь её аспект) Или перефразируйте своими словами высказывание. (Смысл высказывания в том, что)
2. Основная часть
Выдвигается тезис, который доказывается. Все рассуждения должные либо подтверждать, либо опровергать его. ( тезис это само высказывание)
Записываются термины, употребляемые в работе. ( лучше их "вклинивать" в свои рассуждения) Также, можно начать с Я согласен(а)/Я не согласен(а)
3. Работа с тезисом должна быть простроена по схеме:
1.) Высказывается позиция (Я считаю что...) или риторический вопрос ( А не задумывались ли вы над тем...?)
2.) Указание причины (потому что...) приводятся факты, возможна ссылка на определение.
3.) Аргументация (это можно подтвердить следующими примерами...)
4.) Установление взаимосвязей (в связи с этим...)
4. Вывод - заключительная часть
Содержит краткое изложение мысли, в нём могут содержаться рекомендации по дальнейшему применению высказанных учеником положений, если они имеют характер проекта.
Answers & Comments
Ислам (ветвь христианства) провозгласилпрямо о «руководящей роли» церкви (истинной) над гос-вом любым (светскойвласти) . Вспыхнула и сгорела искра Великой Французской Революции (национал-социалистической) . 5) марксисты провозгласили, что Рай(социализм) на Земле возможен при Едином Правительстве, при единой Вере.Свою Веру в теорию построения Рая на Земле для одного! класса, назваликоммунизмом. И заявили, что Коммунизм есть высшая форма гос-ва. 6) СССР,созданный (под мудрым руководством известной партии) , - был чистоисламским гос-вом, по- сути. Вера в Коммунизм = религия. Далее. Вопрос –а почему идея Равенства и Братства так притягательна всем народам?Вопрос, - а почему во многих странах успешно построен социализм разногорозлива? Без мудрого руководства из Кремля, Пекина, Пхеньяна. Без троек,высылок, к/лагерей, тайных расстрелов. Если обратиться к Вики, томожете ознакомиться с морем вариантов и теоретических и реализованныхвариантов социализма. Самый известный результат, - Социнтерн, порекомендациям к-рого создан ЕвроСоюз (в соответствии с лозунгами ВеликойФранцузской Революции) .