ющийся
• Определяет основное содержание текста.
• Извлекает главную и второстепенную
информацию
• Называет известную и неизвестную информацию
• Определяет основную информацию сплошных и
несплошных текстов
• Выбирает главную и второстепенную
информацию
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
1 вариант
Задания
1.Прочитайте текст.
«Вечная мерзлота» – так назвал это явление в 1927 г. М.И. Сумгин, основатель
геокриологии - науки о мерзлотных породах. Это верхняя часть земной коры, где
температура не поднимается выше нуля. Правда, с 80-х годов прошлого века это
наименование уже считается устаревшим. В повседневности его ещё употребляют, но
учёные уже пользуются другим термином – “многолетняя мерзлота”. За пределами
научной терминологии для многолетней мерзлоты есть ещё поэтически-образное название
– «северный сфинкс». Почему сфинкс?
Во-первых, из-за древности: возраст многолетней мерзлоты измеряется
тысячелетиями. Во-вторых, из-за огромных размеров: в глубину счёт идёт на сотни
метров. Например, в 1982 г. в верховьях реки Вилюй (Якутия) был зафиксирован рекорд
“многолетней мерзлоты” - 1370 метров! Что касается распространения “многолетней
мерзлоты” по земному шару, то тут цифры тоже впечатляют: ее районы – это четверть
всей земной суши! Из всех материков “многолетней мерзлоты” лишена только Австралия,
да ещё в Африке её совсем мало. Зато России «повезло»: 65% ее территории – это
многолетняя мерзлота!
Разумеется, такая «природная сила» заставляет считаться с собой – особенно когда
приходится что-то строить в таких районах, ведь поведение многолетней мерзлоты
зачастую оказывается непредсказуемым.
Мы уже говорили, что учёные отказались от термина «вечная мерзлота» именно
потому, что она не вечна. Существуя тысячелетиями, она может довольно быстро
подтаивать от любого пустяка, например, если содрать мох. Если на такой земле
построить дом, земля под ним тоже начнёт подтаивать, а дом может даже развалиться!
2. Ответьте на вопросы по содержанию
1.Что такое «вечная мерзлота»?
2. Почему ученые отказались от этого термина?
3. Какие материки лишены «многолетней мерзлоты»?
4.Почему ученые придумали название для «вечной мерзлоты» - « северный» сфинкс?
5.Назовите, где и когда был зафиксирован рекорд «многолетней мерзлоты»
3. Распределите информацию по степени значимости

Главная информация

Второстепенная информация

4. Заполните таблицу
Что я знал?
Что нового узнал?









5. Посмотрите на график, прочитайте комментарий к нему.

6. Определите основную информацию, отображённую на графике. Запишите.

7. Укажите главную и второстепенную информацию.

Главная:________________________________________________________
Второстепенная:_________________________________________________
ПЖ! Я ДАМ 25 балов!!!