Задание №1. Вставьте букву( С/З) , обозначьте орфограмму.

Вкусная …гущенка, крепко …жать, ра…жать тиски, бе…ценный дар, …бить камнем, во…петь подвиг, ни…вергнуть с небес, …гореть в печке, бе…болезненный укол, ра…щелина в горах, и…париться в тумане, бе…полезное дело, ра…шевелить угли, ра… жалобить человека, …делать …дание, бе…шумный мотор.



Упражнение 2.

Расставьте необходимые знаки препинания. Подчеркните однородные члены предложения.

Туман расходился но еще закрывал вершины леса (Л. Толстой).
Яркое зимнее солнце заглянуло в наши окна (Аксаков).
Деревенские девочки свой первый в жизни венок сплетут не из купальниц и даже не из васильков но из солнечных одуванчиков (Солоухин).
Письмо было написано крупным нервным тонким почерком (Куприн).
Русский народ смышлен и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному (Белинский).
С Гиляровским дружили не только Чехов но и Куприн Бунин и многие актеры и художники (Паустовский).
Для Л. Н. Толстого характерно стремление вместить в предложение все богатство, всю сложность, все оттенки мысли или переживания дать мысль в ее динамике (Солганик).


3. Расставьте пропущенные знаки препинания. Составьте схемы предложений я спрямой речью.

1. Максим Горький говорил Хорошая книга – праздник

2. А.С. Пушкин писал Что за прелесть эти сказки

3. Учитель спросил Вы читали сказки А.С.Пушкина